تعيش متوسطة الياسمين 4 سابقا بن نونيسة عبد القادر الواقعة بمقاطعة بلدية بئر الجير شرق وهران والتي حملت مؤخرا اسم هذا الشهيد إلا أن ذلك لم يشفع للتلاميذ أن يكونوا قدوة لهذا البطل الشهيد بسبب تحولهم عن مسارهم الدراسي من تلاميذ يطلبون العلم إلى عمال نظافة بحيث يقومون يوميا بتنظيف الأقسام التي يدرسون فيها من تلاميذ السنة الأولى متوسط وكذا السنة الثانية وهدا بطلب من المنظفة التي تغيب عن المؤسسة باستمرار بالرغم من تخصيص لها من قبل وزارة التربية والوظيف العمومي مرتب عرف منذ أيام زيادة معتبرة لم يتلقها الأساتذة ولا الأسرة التربوية من إداريين ومستشاري التربية وغيرهم بحكم الزيادة للمادة 87 مكرر التي أخذت هذه الفئة بعين الاعتبار لتجبر التلاميذ حسب أحد المؤطرين التربويين بالمتوسطة في تصريحه للفجر بتنظيف أقسامهم في مكانها مع رفع الكراسي فوق الطاولات يوميا دون تخوفها من حدوث إصابة لهم وسقوط الكراسي عليهم وهم صغار ليخرجوا من المؤسسة متأخرين إلى منازلهم ليضيف محدثنا أنها يوميا تقوم باقتحام الأقسام أثناء الدرس بعلم من مديرة المتوسطة والمقتصدة التي تبقى الأولى المسؤولة عليها والتي تقوم بتهديدها في أكثر من مرة بالاعتداء عليها وذلك ما جعلها تستنجد بالشرطة التي تقدمت أمامها بشكوى دون كتابة تقرير إلى مديرية التربية باعتبارها المسؤولة عن المؤسسة وما يقع فيها وتطالب كما علمت ”الفجر” دون تدخل إدارة المؤسسة المتواطئة مع المنظفة من التلاميذ بتنظيف الأقسام يحدث ذلك يضيف ذات المتحدث في غياب جمعية أولياء التلاميذ بالمؤسسة التربوية وكذا دون علم أوليائهم الذين يبعثون بأبنائهم للدراسة وطلب العلم لكنهم يتركون دراستهم ويقومون بتنظيف الأقسام وبدل فتح أمام التلاميذ ورشات للترفيه وتعلم الإعلام الآلي خاصة أن المؤسسة تتوفر على قاعة لتعليم الإعلام الآلي إلا أنها مهملة وتضم أزيد من 15 كمبوتر مرمية بإحدى القاعات رغم تخصيص الدولة أموال باهظة لتعزيز المؤسسات التربوية بذلك إلا أنهم خارج التغطية والتلاميذ غير مستفيدين منه لأنهم يستغلون لتنظيف الأقسام والسلالم وساحة المؤسسة وغيرها في غياب المراقبة من قبل مفتش الإدارة وبعدها نحمل مسؤولية تراجع نتائج التلاميذ إلى الأساتذة والاكتظاظ في الأقسام لكن الحقيقة تحول تلاميذ بن غبريط إلى عمال نظافة وهم قصر أبرياء يحدث ذلك في الوقت الذي يطالب فيه عدد من المؤطرين بالمتوسطة بإيفاد لجنة تحقيق وزارية إلى المؤسسة للتحقيق في الوضع وإقصاء المنظفة من الخريطة التربوية عقوبة لما تقترفه في حق البراءة وتضييع لمستقبلهم من الجرم الذي ترتكبه في حقهم دون معرفة أوليائهم.
