بسبب تراجع هذا الفن.. أساتذة وأكاديميون يدعون إلى استقلالية مسرح الطفل

أجمع أساتذة وأكاديميون، أول أمس، بدار الثقافة حسن الحسني بالمدية خلال الندوة التي برمجت على هامش الأيام الثالثة للمهرج والتي تمحورت حول ''المهرج بين الوظيفة الترفيهية والوظيفة التربوية''، على ضرورة استقلالية مسرح الطفل عن المسرح الخاص بالكبار كونهما مجالين مختلفين. ركز الاستاذ نقاش غانم، خلال مداخلته، على مخاطر العولمة التي تؤثر على الطفل وتحاول طمس هويته، واعتبر المسرح وسيطا تربويا بامتياز يمكن أن يستغل في مواجهة هذه العولمة وتأثيرها السلبي على الطفل، كون المسرح، حسبه، يقدم رسالة أخلاقية ويعلم الطفل القيم الانسانية والوطنية في جو من المتعة. واستدل نقاش في ذلك ببعض النظريات الاجتماعية والنفسية التي تؤكد انعكاس الجو الثقافي الذي يعيش فيه الطفل على شخصيته، وأشار الى ضرورة ادراج المسرح ضمن المنظومة التربوية، داعيا المسؤولين إلى تدارك الأمر ووضع استراتيجية واضحة لمسرح الطفل. كما تحدث نقاش عن تجربة مسرح الطفل في الجزائر واعتبرها حديثة النشأة، حيث ظهرت في منتصف السبعينيات وأول تجربة مسرحية للطفل تعتمد على مقاييس معرفية كانت في وهران والمتمثلة في مسرحية ''النحلة''. وأشار الأستاذ نقاش الى أن البدايات الأولى لهذا الفن كانت تتميز بالتأليف والاخراج الجماعي الى أن تتطور بعدها في مسرحية كنز لويزة التي تشهد على الانفصال بين التأليف والاخراج. وقال نقاش إن مسرح الطفل في الجزائر لم يكن في مستوى التطلعات، مؤكدا انه في فترة 35 سنة لم يقدم سوى 15 عملا واعتبرها نسبة ضئيلة مقارنة بالامكانيات والقدرات. وعرج المداخل على مشكل النصوص وتعجب من عزوف أكبر الكتاب في الجزائر المعروفين على الساحة الأدبية العربية والعلمية عن الكتابة للطفل، خاصة ان النصوص التي تقدم اليوم للطفل غير مدروسة في اغلبها وهي ما تشكل خطر على الطفل، ودعا الى تكثيف الجهود لترقية هذا الفن كون الجزائر بحاجة الى توعية الجيل الذي يصنع المستقبل. ومن جهته تطرق الأستاذ اميمون ابراهيم الى خصائص الكتابة في مسرح الطفل وأوضح أن الكتابة تعتمد على قواعد وشروط أساسية ولا تقتصر على نقل الواقع بطريقة فوتوغرافية قد تفقد النص جماليته. ومن اهم الشروط، يقول ايميمون، التركيز على الفكرة والرسالة الهادفة التي نرغب في ايصالها للطفل، الى جانب التركيز على الطريقة الجيدة والفعالة التي يمكنها أن تجذب الطفل خاصة من ناحية الديكور والملابس وكذا دراسة الجمهور المتلقي من الناحية العمرية، لأن الطفل من 3 سنوات الى 6 غير الطفل الذي سنه من 6 الى 8 سنوات، فلكل شروط معينة سواء من ناحية الأغاني أو اللغة التي نخاطبه بها.