Le ministre de l'Education nationale s'est attiré, avant-hier jeudi, la foudre du courant islamo-conservateur en mettant le fléau de la déperdition scolaire sur le compte de nombre de causes dont le refus des élèves de refaire l'année mais également sur les écoles coraniques et les zaouias. Le fait que des parents envoient leurs enfants aux écoles coraniques. M. Kebci - Alger (Le Soir) - Mohamed Ouadjaout qui répondait, jeudi, à une question d'un membre du Conseil de la Nation sur la déperdition scolaire dans le cadre d'une séance plénière de la Chambre haute du Parlement dédiée à des questions orales, a, en effet, recouru à des statistiques et des données qui dissèquent on ne peut mieux ce fléau. Une déperdition évaluée dans le cycle d'enseignement moyen (CEM) à 2% et à 0,11 % dans le cycle primaire durant les années scolaires 2019-2020 et 2020-2021. Et au ministre d'étaler les causes de ce fait désolant, lui qui affirme se fier à des études, citant, entre autres, le «mariage précoce des filles, la séparation des parents ou pour cause de maladies chroniques et le fait que des parents envoient leurs enfants aux écoles coraniques». Et ce dernier mobile a suffi pour déclencher une véritable hystérie dans le camp, notamment des islamistes dont le président du mouvement El Binaa qui a condamné vigoureusement les propos de Ouadjaout. Ce qui a poussé le ministre à publier, en fin de journée, un communiqué explicatif de sa sortie qui a été, selon lui, «mal interprétée», précisant, notamment, que les écoles coraniques et les zaouias étaient loin de constituer un «facteur d'encouragement» de la déperdition scolaire. Cela dit, le ministre de l'Education nationale a estimé que la réduction des taux de déperdition scolaire des enfants de moins de 16 ans passe inévitablement par l'adoption d'une «approche sociale impliquant tous les intervenants pour contenir ce phénomène». Et de faire part, dans cette perspective, d'une batterie de mesures que son département compte entreprendre dont, a-t-il cité, la «révision des modalités d'évaluation pédagogique et des examens de rattrapage». Sur un tout autre plan, Ouadjaout a annoncé le retour aux procédures prévues par la loi en matière de pourvoi des postes budgétaires vacants, d'autant que le concours de recrutement sur titre pour l'accès aux grades de l'enseignement, notamment enseignant dans l'école primaire, sera adopté. Soit le retour au concours de recrutement sur titre pour l'accès aux différents grades d'enseignement. Et de faire part, dans cette perspective, d'un système informatique dont l'élaboration et la mise au point sont assurées actuellement par le ministère, tout en prenant en considération les textes juridiques régissant ces concours. Un système qui permettra, a-t-il ajouté, la «consécration des principes de mérite, de transparence et d'intégrité dans l'organisation de ces concours» en consacrant «le principe d'égalité dans l'accès aux postes de la Fonction publique et en assurant la valorisation de l'expérience des enseignants contractuels et désigner ces derniers en qualité de fonctionnaires, et ce, dans la limite des postes vacants qui seront annoncés». Pour ce qui est du recrutement des diplômés des écoles supérieures d'enseignement, le ministre de l'Education nationale a parlé du recrutement, au titre de l'année scolaire en cours, des diplômés de ces écoles de la promotion 2020, en ce sens qu'ils sont prioritaires. `Et de souligner que des démarches ont été entreprises pour résoudre le problème du surplus enregistré en terme de diplômés des écoles supérieures dont le nombre dépasse les 3 000, notamment dans les cycles moyen et secondaire. M. K.
