L'usage modéré des jeux vidéos peut aider les élèves à avoir de meilleurs résultats à l'école, selon une étude de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), publiée jeudi. Cet usage peut être utile notamment pour acquérir des "compétences spatiales, d'orientation géographique, de lecture de carte et aider les élèves à obtenir de meilleurs résultats pour la résolution des problèmes en maths", selon l'étude dont l'échantillon comportait plus de 510.000 jeunes âgés de 15 ans des 34 pays membres de l'organisation et d'autres volontaires pour l'étude. Selon l'analyste à l'OCDE, Francesco Avvisati, qui s'exprimait lors d'une conférence de presse, les jeunes filles gagneraient à jouer davantage aux jeux vidéos "en confiance" et à "accepter les erreurs". Elle a souligné que les garçons, lorsqu'ils jouent trop aux jeux vidéos sont "plus susceptibles d'arriver en retard à l'école" ou de "sauter des jours d'école".
