Les participants au colloque national d'El Oued sur ''le texte littéraire algérien dans le système éducatif'' ont plaidé en faveur de l'enrichissement des programmes didactiques par d'anciens textes littéraires maghrébins.Les recommandations adoptées au terme des travaux de ce colloque qui a pris fin mardi soir ont mis l'accent sur la nécessaire coordination entre le secteur de l'Education et de l'enseignement et les facultés de la langue et Lettres arabes. L'introduction du corpus littéraire algérien dans certains paliers scolaires, des oeuvres de théâtre au cycle primaire, l'enrichissement des sessions de la lecture en textes littéraires algériens dans le cursus secondaire, la révision et le choix des textes programmes, ainsi que la diversification des genres littéraires programmés, ont également été recommandés par les participants. Ils ont également appelé à éditer les travaux du colloque et organiser une manifestation scientifique consacrée au texte littéraire algérien traduit. Les travaux de la deuxième et dernière journée de ce colloque ont été axés sur une série de thèmes dont notamment, ''la place et la situation du texte littéraire algérien dans le système éducatif'', ''la fonction didactique du texte littéraire'' et ''les fondements de l'identité nationale dans le texte littéraire pédagogique''. Dans ce cadre, Noui Malika, de l'université de Batna a soulevé, dans sa communication sur ''les fondements de l'identité nationale dans le texte littéraire algérien'', la "timide présence" du texte littéraire algérien, en dépit de sa profusion. La conférencière a imputé cette situation à deux facteurs liés surtout à la "carence qualitative" des corpus modèles et à la "volonté d'encourager l'apprenant à approfondir sa performance de lecture et ses connaissances en puisant à partir d'autres sources culturelles". Saadouni Hind de l'Ecole normale supérieure de Constantine a, pour sa part, relevé des anomalies dans l'adaptation des textes littéraires programmés au livre scolaire de la 4ème année moyenne qui, a-t-elle estimé, fait perdre aux textes leur originalité rhétorique et esthétique. Cette rencontre littéraire qui a eu pour cadre le centre universitaire d'El Oued a été marquée par une participation qualitative traduite par le haut niveau des communications et exposés présentés par les hommes de lettres et universitaires venus de différentes régions du pays.
