سجلت نسبة استجابة "متباينة" هذا الثلاثاء للإضراب الذي دعت إليه تنسيقية نقابات قطاع التربية الوطنية في يومه الأول على مستوى عدد من ولايات جنوب البلاد حسبما لوحظ. وعلى مستوى ولاية ورقلة فقد لوحظت استجابة "جزئية" لهذه الحركة الإحتجاجية قدرت بنسبة 20 في المائة عبر مختلف الأطوار التعليمية ومست فئة الأساتذة فقط حسب مسؤولي مديرية التربية فيما قدرتها بعض نقابات عمال القطاع ب75 في المائة. وبولاية تمنراست بأقصى جنوب البلاد فقد بلغت نسبة الإستجابة لهذا الإضراب 3,98 في المائة عبر مجموع المؤسسات التعليمية كما أكد مدير التربية بن حود عبد القادر. ومن جهته ذكر مسؤول المكتب الولائي للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الخير محمد بأن نسبة استجابة أساتذة التعليم الثانوي و التقني عبر 16 مؤسسة تعليم ثانوي بالولاية قدرت ب 40 بالمائة خلال الفترة الصباحية. وذكر من جهته مسؤول المكتب الولائي للإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين بتمنراست ياسين مزياني بأن الإستجابة للإضراب سجلت في عدد "كبير" من المؤسسات التربوية. هذا وأشار بدوره مسؤول الفيدرالية الولائية لجمعيات أولياء التلاميذ فيلي محمد بأن هذا الإضراب "لا يدخل في مصلحة التلاميذ وهو يؤثر على مردودهم العلمي" داعيا المعلمين إلى "التحلي بروح المسؤولية في أداء رسالتهم التربوية وألا تكون المطالبة بحقوقهم على حساب مستقبل التلاميذ". وتشير مديرية التربية لولاية البيض إلى تسجيل نسبة 21,96 بالمائة للإضراب الذي شنه منتسبوا قطاع التربية (المصالح الاقتصادية والأساتذة والأسلاك المشتركة والمساعدين التربويين) حيث بلغ عدد المضربين 1.027 من مجموع 4.675 منتسب لقطاع التربية من بينهم نحو 972 أستاذ مضرب من مجموع 3.651 أستاذ حسب ما ذكر مسؤولو القطاع.هذا ولم يتسن الإتصال بممثلي نقابات القطاع بالولاية بخصوص هذه الحركة الإحتجاجية. وبولاية إيليزي بأقصى جنوب شرق الوطن فقد قدرت نسبة الإستجابة للإضراب الذي دعا إليه التكتل النقابي لعمال قطاع التربية الوطنية ب 14,10 في المائة وذلك بعدد 211 مضربا في مختلف الأطوار التعليمية حسب إحصائيات مصالح مديرية التربية. وسجل أكبر عدد للمؤسسات التي استجاب فيها منتسبوا القطاع للإضراب بالطور الإبتدائي بعدد 22 مؤسسة من أصل 65 مدرسة إبتدائية بالولاية يليه الطور المتوسط ب 8 مؤسسات من أصل18 متوسطة فيما لم يتم الإستجابة للإضراب على مستوى المدارس الثانوية وفق ذات المصدر.
