l'intégration des lycéens dans le choix des filières pour l'enseignement dans le secondaire, les conseillers à l'orientation passent dans les classes pour expliquer le contenu de chacune des filières avec le coefficient et les matières enseignées. Il existe des filières de formation professionnelle et d'apprentissage professionnel qui n'ouvrent pas voie à l'enseignement universitaire. « Deux années ou quatre d'apprentissage et le jeune sera directement versé dans le marché de l'emploi », assurera une coordinatrice. Les besoins dans les travaux publics, l'agriculture et les métiers spécifiques à l'artisanat sont énormes et peuvent être couverts par ces sections, dont l'apprentissage sera assumé par le futur lycée implanté à Beni Mered pour la wilaya de Blida. Il semble que le ministère de l'Education veut prendre en charge la déperdition scolaire à la fin du cycle secondaire s'il est tenu compte de l'échec au bac avoisinant les 75% de candidats, soit près de 8000 jeunes à la rue. Les nouvelles filières pour le secondaire se limitent à deux pour l'enseignement du tronc commun de la littérature, à savoir une section littérature et philosophie et une autre concernant les langues étrangères avec un coefficient commun de 4 pour les langues l'arabe, le français, l'anglais et une autre langue à choisir entre l'espagnol, l'allemand et l'italien. Le volume horaire hebdomadaire pour ces langues totalise 20 heures, soit les deux tiers du total. Mme Si Hamda, conseillère à l'orientation au lycée de Blida, rassure en déclarant que « le choix établi à cette période de l'année n'est pas définitif. Nous reviendrons avant la fin de l'année scolaire pour d'autres consultations auprès des élèves qui auront consulté leurs parents, même les enseignants auront leur mot à dire ». Pour ce dernier cas, la direction de l'orientation veut tenir compte des éventuels accidents survenant en cours de l'année pour certains élèves qui mériteraient mieux que la note sanction d'une épreuve quelconque. La filière « langue » semble la plus prisée par les jeunes. « J'aime cette filière qui me permet de connaître plusieurs langues et donc plusieurs pays », dira une jeune fille à la mine réjouie, se déclarant très au fait des titres de chansons, mais ignorant des auteurs de livres et des titres parus récemment. Pour les classes du secondaire de l'enseignement scientifique, le choix est plus étendu avec quatre filières proposées : les mathématiques, les techniques mathématiques, les sciences expérimentales et technique économique en plus des nouvelles filières de l'apprentissage et de la formation professionnelle. Ces nouvelles orientations découlant de décisions au niveau du ministère de l'Education seront confrontées à la réalité du terrain, terrain où un proviseur de lycée à Boufarik déclarait récemment que certains élèves de la troisième année secondaire ne savaient pas orthographier le nom de leur ville et celui de la filière suivie et rejetant la faute sur l'absence de la lecture à tous les niveaux. Là est une autre histoire.
