La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a souligné, hier à Alger, l'importance de la formation continue des enseignants pour assurer un enseignement de qualité aux élèves, notamment ceux du primaire et du collège. «Il est très important d'assurer une formation continue aux enseignants pour parvenir à dispenser un enseignement de qualité», a déclaré Mme Benghebrit en marge de la clôture de l'examen final de la promotion de professeurs de l'enseignement moyen (PEM) et des maîtres d'école primaire (MEP). Elle a assuré que ceux qui n'obtiendraient pas cet examen auront la possibilité de le repasser à partir de janvier prochain, avec une session de rattrapage de trois mois, précisant que cette formation n'était pas une «corvée» mais visait le bien des enseignants et des élèves. La ministre a ajouté que 4000 enseignants ne se sont pas inscrits au concours de promotion, précisant qu'ils avaient jusqu'à 2015 pour le faire, sinon ils perdraient la possibilité d'obtenir un grade supérieur. «Vous avez fait preuve de responsabilité et de sens de la rigueur en acceptant de vous soumettre à cette formation pour avoir un grade supérieur», a-t-elle félicité. Quelque 46 000 PEM et 24 000 MEP ont passé cet examen, entamé vendredi à l'échelle nationale, pour obtenir une promotion à un grade supérieur, a déclaré Mme Benghebrit, ajoutant que 101 000 enseignants avaient déjà bénéficié d'une promotion en 2012. Cet examen entre dans le cadre de la mise à niveau des enseignants du primaire et du collège pour avoir le niveau universitaire (l'équivalent d'une licence). Ces derniers avaient suivi une formation d'une année à l'Université de la formation continue (UFC) pour concourir à cet examen, a précisé à l'APS Ahcène Labsir, directeur de la formation au ministère de l'Education nationale. Interrogé sur le comportement irresponsable des élèves dans certains établissements scolaires, créant ainsi l'anarchie et la perturbation des cours, Mme Benghebrit a indiqué que ce comportement «très grave» dénotait de la présence d'un problème au plan de la discipline. «C'est un comportement limité, mais nous avons les conseils de discipline (pour y remédier) et nous sommes en train d'intégrer dans la formation des enseignants la gestion de la classe.»
