Insuffisance n A part les lycées, la plupart des établissements scolaires implantés dans le pays ne disposent pas de l?outil informatique. Il n?est pas nécessaire d?être un éminent spécialiste pour dire que l?utilisation des Technologies de l?information et de la communication (TIC) à l?école est très faible dans notre pays. Il est vrai que l?enseignement n?est pas le seul secteur qui ne profite pas des avantages offerts par ces moyens technologiques. Mais cela ne justifie en rien le grand retard accumulé par notre système éducatif dans ce domaine. Et pour cause : une école, ce n?est pas une banque ou un ministère. C?est une institution très «sensible» : quand elle prend du retard à se mettre au diapason de ce qui se fait ailleurs dans le monde, c?est toute la société qui en pâtit. Aujourd?hui, malgré tous les efforts consentis par l?Etat pour promouvoir l?usage des TIC, force est de noter que beaucoup reste encore à faire dans ce domaine. A ce propos, il n?est pas inutile de souligner que l?écrasante majorité des quelque 17 000 écoles primaires implantées dans les 48 wilayas du pays ne disposent pas de l?outil informatique, et seulement 50 % d?entre elles sont reliées au réseau téléphonique. Les CEM ne sont pas mieux lotis : ils ne sont pas dotés de micro-ordinateurs pour la plupart et n?ont donc pas accès au réseau Internet, bien que 90% de ces établissements disposent d?au moins une ligne téléphonique, selon des responsables du ministère de l?Education nationale. La seule satisfaction nous vient des lycées : au nombre de 1 400 environ, ils sont tous équipés de l?outil informatique et ont la possibilité de se connecter au réseau Internet dans la mesure où ils sont tous reliés au réseau téléphonique. A moyen terme, ils seront tous dotés de l?Adsl grâce au programme initié par le ministère de l?Education nationale, dont la mise en application a été confiée au Centre national des innovations technologiques et des techniques d?information et de communication. D?ici à l?horizon 2009, tous les établissements scolaires seront dotés de l?outil informatique et connectés au réseau Internet. En attendant, des milliers d?élèves continueront à utiliser le? papier comme seul support didactique, alors que dans d?autres pays, bien des élèves suivent leur scolarité chez eux, grâce à une singulière innovation : l?école virtuelle.
