Enjeux n L'école est un espace qui pourrait permettre d'initier les enfants dès leur jeune âge au respect de l'environnement. Le Conservatoire national des formations à l'environnement (Cnfe) a participé, dans ce contexte, avec les maisons Dounya, aux travaux portant sur l'introduction de l'éducation à l'environnement et au développement durable dans les programmes d'enseignement des secteurs de l'éducation nationale et de la formation et de l'enseignement professionnels, et ce, à travers l'élaboration de supports didactiques et outils pédagogiques pour tous les établissements scolaires. Il s'agit du guide de l'éducation et de l'animateur du Club vert scolaires, ainsi que des cahiers d'activités pour les écoliers des trois paliers de l'enseignement. Ces supports didactiques traitent de plusieurs thèmes environnementaux. La mission de sensibilisation environnementale vise, selon le directeur général du Cnfe, Kheïredine Mohamed Larbi, «l'appréciation des besoins et la connaissance des publics cibles, la conception de démarches et méthode appropriées en communication en vue de réaliser des campagnes de sensibilisation environnementale et le suivi et l'évaluation de l'impact de ces actions». La généralisation à toutes les structures scolaires de l'éducation environnementale est motivée par «le caractère stratégique de l'éducation des nouvelles générations à la sauvegarde du patrimoine environnemental», ajoute M. Larbi. Dans ce cadre, un programme de renforcement de l'éducation à l'environnement dans le cursus scolaire et de création d'activités complémentaire dans les établissements d'éducation a été décidé entre les ministères de l'Environnement et de l'Education nationale. Ce programme d'éducation à l'environnement vise «la formation de jeunes générations au respect et à la sauvegarde de cet espace vital qui constitue le pivot de l'ensemble de la stratégie en matière de préservation des ressources naturelles», estime le directeur du Cnfe. L'éducation environnementale a pour but de renforcer la prise de conscience dans le système éducatif et dans d'autres secteurs et la promotion de la sensibilisation environnementale. Il s'agit d'aider les enfants à comprendre le fonctionnement des systèmes écologiques, mais aussi, ajoute M. Larbi, «de saisir notre propre relation à ces systèmes et à adopter des comportements civiques et responsables, ainsi que des modes de vie individuel et collectif de nature à intégrer et réduire les impacts de nos activités sur l'environnement». Notre interlocuteur conclut sur une note d'espoir : «Tout ce que nous investissons dans les enfants est comme le jeune arbre que nous plantons et arrosons pour le voir donner, un jour, des fruits. Telle est notre philosophie vis-à-vis de l'enfant. C'est un être généreux qui sait rendre ce que nous lui donnons. Le mouvement est perpétuel.»
