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Déficit en matière de structures et d'équipements
Promotion et développement des sports scolaires
Publié dans La Tribune le 31 - 03 - 2012

La relance du sport algérien, toutes disciplines confondues, passe par une meilleure prise en charge des jeunes talents à la base. Tous les spécialistes du dossier s'accordent sur cette conclusion. La prospection et la formation constituent évidemment deux axes de travail indispensables pour la régénération et la préparation d'une relève digne. La représentation des couleurs nationales est aujourd'hui en net recul. Concernant les grands rendez-vous mondiaux, sur le plan continental et même à l'échelle régionale, les performances de nos athlètes ont terriblement régressé. Les derniers Jeux arabes de Doha ont parfaitement illustré ce recul dramatique. Le milieu scolaire offre, à cet égard, le meilleur cadre pour détecter les jeunes prodiges. Un intérêt particulier devrait être accordé à l'éducation physique et sportive (EPS) en offrant aux scolarisés un minimum de commodités. Faute de considération et de moyens, le sport scolaire passe pour une matière secondaire qui ne passionne plus des élèves.A défaut de supports pédagogiques adéquats, l'activité se réduit dans nombre d'établissements à un simple «galop» dans la cour de récréation. Les écoliers ou les collégiens invoquent souvent des raisons médicales ou autres pour en être dispensés. L'administration scolaire, de son côté, ne dispose pas de ressources suffisantes pour se doter en matériels et en équipements nécessaires. Une aire de jeu réglementaire, un minimum d'équipements sportifs, des vestiaires, des douches et un éducateur dûment diplômé relèvent de l'élémentaire qu'on ne retrouve malheureusement pas dans beaucoup établissements scolaires. La commune, la Direction de la jeunesse et des sports, les ligues de proximité et les sponsors privés ont un rôle de premier plan à jouer dans ce registre pour mieux encadrer ces pépinières de jeunes talents que sont les écoles. Il est vrai que des efforts ont été consentis, ces toutes dernières années, pour remédier à cette situation, mais beaucoup reste encore à faire pour réunir les conditions indispensables à une pratique sportive saine et bénéfique. Sur le plan proprement dit de l'évaluation pédagogique, le sport a été récemment «érigé» en une matière essentielle qui a son importance dans le cursus scolaire. Les épreuves d'EPS figurent, désormais, au baccalauréat et au BEM. La course à pied, le saut en longueur et le lancement de poids, paramètres essentiels dans le développement des performances physiques des petits sportifs, figurent au programme des épreuves. Des classes «sport et études» ont été créées un peu partout pour soi-disant offrir aux inscrits les meilleures conditions de travail. Ces initiatives sont incontestablement intéressantes, mais cela reste insuffisant, si on ne met pas en place les structures et les équipements sportifs adéquats. Sur le papier, on a revalorisé les sports scolaires. Sur le terrain, cela reste à concrétiser.
K. A.

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