Un nouveau dispositif de suivi des établissements scolaires, notamment ceux du secondaire, a été mis en place par le ministère de l'Education nationale afin de permettre d'assurer une veille quotidienne des conditions de leur fonctionnement. Effectivement , le ministre de l'Education nationale,M. Boubekeur Benbouzid, a annoncé, hHier à Alger, lors d'une conférence nationale réunissant les directeurs de l'éducation des 48 wilayas du pays que ce suivi se fera sur les plans de l'assiduité des chefs d'établissements, de l'encadrement administratif et pédagogique des élèves et celui du déroulement des programmes. Aussi , cette rencontre a pour but d'apporter les correctifs nécessaires aux insuffisances en matière de rendement pédagogique, relevées particulièrement dans les wilayas du Sud, des Hauts Plateaux et du Nord. Dans ce sens, une rencontre régionale a été tenue les 23 et 24 décembre 2009 à Laghouat afin de permettre de cerner les facteurs ayant donné les résultats médiocres enregistrés par ces wilayas, tant au niveau du cursus scolaire qu'aux examens nationaux, en comparaison avec les moyennes nationales, et cela en dépit des mêmes moyens fournis et parfois davantage, a constaté le ministre. Ainsi, ce dernier a indiqué qu'il "ne pouvait s'accommoder d'un phénomène aussi récurrent susceptible d'engendrer de gros écarts de niveaux entre les établissements scolaires disposant des mêmes potentialités garanties par l'Etat". Le ministre dira, entre autres que les causes de ce phénomène relèvent davantage de "l'absence de rigueur dans l'accomplissement des missions à différents niveaux ainsi que de l'inefficacité des structures d'inspection pédagogique et de gestion". Par ailleurs, le dispositif mis en place dans le but de remédier à cet état permettra, selon le ministre, de suivre les cours de soutien scolaire et le programme effectif d'inspection des établissements scolaires. Il a également précisé que les informations contenues dans un canevas élaboré à cet effet, seront accompagnées des premières mesures prises localement en cas de problèmes. Aussi, M. Benbouzid a souligné qu'une cellule centrale animée par l'inspecteur général de la pédagogie, poste nouvellement créée, a été mise en place, en premier lieu, pour recueillir et traiter quotidiennement les informations émanant des directeurs de l'éducation sur le fonctionnement des établissements scolaires. Il s'agira ensuite, a-t-il dit, de charger les directeurs de l'éducation des wilayas d'animer une cellule de suivi dans leur wilaya et de transmettre au quotidien des rapports élaborés à ce sujet. D'autre part, M. Benbouzid a ajouté que les inspecteurs nouvellement affectés à des missions d'inspection et de contrôle sur le terrain seront de leur côté chargés quotidiennement de rendre compte de leur travail à la cellule centrale. "Ce dispositif de suivi devra conduire à une plus grande implication des structures locales dans la résolution des problèmes qui altèrent le fonctionnement des établissements scolaires ", a affirmé le ministre. En outre, il est attendu de ce dispositif global "un infléchissement de la tendance négative" des résultats enregistrés au sein des wilayas concernées et l'"amorce de meilleurs rendements pédagogiques susceptibles de les hisser vers l'atteinte des objectifs de la réforme au même titre que les autres wilayas", a conclu M.Benbouzid.
