Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a organisé avant-hier une réunion pour examiner la situation pédagogique et les modalités d'évaluation des études de post-graduation en sciences médicales, indique un communiqué du ministère. Cette réunion a regroupé les doyens de facultés de médecine et les présidents des comités pédagogiques nationaux de spécialité, précise la même source. Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a organisé avant-hier une réunion pour examiner la situation pédagogique et les modalités d'évaluation des études de post-graduation en sciences médicales, indique un communiqué du ministère. Cette réunion a regroupé les doyens de facultés de médecine et les présidents des comités pédagogiques nationaux de spécialité, précise la même source. Le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Tahar Hadjar, a souligné, dans son intervention à l'ouverture des travaux de cette rencontre, toute l'attention qu'il accorde à la formation en sciences médicales et insisté sur l'importance de son impact social. Pour l'occasion, le ministre a donné des orientations quant à l'amélioration pédagogique et scientifique de cette formation. Un débat "serein et responsable", sous la présidence du directeur général des enseignements et de la formation supérieurs, s'en est suivi au terme duquel il a été retenu quelques recommandations, indique la même source. Il s'agit de la révision de l'arrêté numéro 709 du 5 décembre 2010, portant organisation et modalité d'évaluation et de progression du cycle de formation en vue de l'obtention du diplôme d'études médicales spéciales (DEMS). L'évaluation des résidents de 2e année selon les dispositions antérieurs à l'arrêté numéro 709 et ce, à titre exceptionnel, pour l'année universitaire 2014-2015, a été également recommandée. Le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Tahar Hadjar, a souligné, dans son intervention à l'ouverture des travaux de cette rencontre, toute l'attention qu'il accorde à la formation en sciences médicales et insisté sur l'importance de son impact social. Pour l'occasion, le ministre a donné des orientations quant à l'amélioration pédagogique et scientifique de cette formation. Un débat "serein et responsable", sous la présidence du directeur général des enseignements et de la formation supérieurs, s'en est suivi au terme duquel il a été retenu quelques recommandations, indique la même source. Il s'agit de la révision de l'arrêté numéro 709 du 5 décembre 2010, portant organisation et modalité d'évaluation et de progression du cycle de formation en vue de l'obtention du diplôme d'études médicales spéciales (DEMS). L'évaluation des résidents de 2e année selon les dispositions antérieurs à l'arrêté numéro 709 et ce, à titre exceptionnel, pour l'année universitaire 2014-2015, a été également recommandée.
