L'affermissement de la citoyenneté et du sentiment d'appartenance nationale s'inscrit en droite ligne du plan d'orientation de la direction de l'éducation de la wilaya de Tamanrasset, qui semble être investie dans un processus d'acculturation nationale où les valeurs patriotiques et civiques ont été mises à l'honneur. Ce qui explique le choix des conférences animées, mercredi et jeudi derniers, à l'occasion d'un séminaire de wilaya qui a eu lieu au lycée Abderrahmane-Bnou-Rostom de la ville. Placée sous le thème "L'école algérienne et les perspectives de valorisation des valeurs de citoyenneté et du rendement scolaire", la rencontre, qui a vu la participation des directeurs d'établissements scolaires, d'inspecteurs de l'éducation nationale, des représentants des associations des parents d'élèves et de différents syndicats, a fourni l'indice d'une grande importance qui se traduit par le soin que prend l'éducation et la place qu'elle occupe dans cette région géostratégique. Dans son allocution d'ouverture, la directrice de l'éducation de la wilaya de Tamanrasset, Sektou Bousbiat, a souligné d'emblée qu'à travers cette manifestation, "nous visons à réaliser des progrès et à améliorer l'école algérienne afin de pouvoir amener les nouvelles générations aux défis de la mondialisation et des outils de communication modernes". Le choix de la thématique, précise-t-elle, est venu pour rappeler la nécessité de travailler à la réalisation des objectifs du ministère de tutelle à même de développer les mécanismes et les méthodes d'enseignement suscitant le sentiment d'appartenance dans le cœur de nos enfants qui devraient porter l'amour de leur pays et leur attachement à l'unité nationale et aux symboles de la nation. D'où la nécessité, poursuit-elle avec la même verve, de renforcer la conscience individuelle et collective de l'identité nationale et de consolider les valeurs de la révolution du 1er Novembre auprès des générations post-indépendance qui doivent également être formées aux principes de l'islam, de ses valeurs spirituelles, morales, culturelles et civilisationnelles. Les intervenants, au nombre de 12, ont ainsi axé leurs propos sur la promotion des valeurs de la République et l'Etat de droit et mis en relief la nécessité d'asseoir les bonnes bases d'une société engagée pour la paix et la démocratie. Les conférenciers se sont départis des méthodes classiques ayant conduit notre système éducatif à la précarité pour parler des nouvelles approches permettant d'aboutir à une école de qualité, conformément aux directives et réformes entreprises par le ministère de l'Education nationale. À ce propos, le chef du bureau de la formation auprès de la DE de Tamanrasset, Abdelkader Habri, a indiqué que ce séminaire permet d'évaluer, de soutenir et d'améliorer l'école algérienne sur la refonte pédagogique et la gouvernance scolaire à travers la mise en place d'un système de formation adapté aux nouveaux concepts du management éducatif et des langues de communication et d'enseignement, dont tamazight. Ces nouvelles méthodes de formation ont, selon M. Habri, été mises au point pour garantir le professionnalisme dans ce secteur et unifier les visions de manière à impliquer les partenaires sociaux dans les processus éducatifs et garantir par conséquent un meilleur service et l'accès à une école de qualité. RABAH KARÈCHE
