La conception éducative du handicapé et ses intentions sur les plans psychologique et sociologique, la formation et l'insertion sociale et ses conséquences sur la société, l'exigence pour le handicapé de passer de la sphère des cas sociaux pour évoluer en un principe agissant et un moteur de la dynamique dans la société et finalement développer les procédés et les pertinences adéquates pour affermir la collaboration entre le mouvement associatif national et le handicapé sahraoui. Ce sont, en somme, les thèmes principaux qui seront développés lors de la cinquième Université d'été de 15 jours, agencée par l'Union nationale des handicapés algériens (UNHA) au centre de formation pédagogique pour handicapés de Khemisti (wilaya de Tipasa), et dont les activités ont été entamées mardi matin. L'innovation marquante de cette cinquième édition est, en effet, la coopération d'une délégation sahraouie, constituée de 25 participants. « Pour cette université d'été, nous avons tenu à joindre nos frères et sœurs handicapés du Sahara occidental afin que nous puissions, notamment, troquer nos pratiques respectives dans le domaine de la formation et la prise en charge des handicapés. L'idée de cette coopération a germé lors de la tenue, en avril dernier, d'une semaine de solidarité, sous le slogan « Le handicapé algérien partage son morceau de pain avec son frère handicapé sahraoui ». Cette volonté s'est poursuivie durant le même mois par une visite aux camps sahraouis par une délégation de l'UNHA. « Leur participation à notre université d'été est une suite logique, sous-tendant, d'une part, l'amélioration de la coopération entre nos deux pays, et ,de l'autre, la réaffirmation de notre engagement et notre soutien partisan à la cause sahraouie », soutient d'emblée Khellou Mohamed, vice-président de l'UNHA. Et d'ajouter : « En plus des 25 représentants de la délégation sahraouie, constituée de directeurs et de fonctionnaires de centres pour handicapés, plus de 40 participants algériens, des responsables au sein du mouvement associatif pour handicapés participent aux travaux de l'université d'été. D'une manière générale, le but de cette rencontre est de former des formateurs des handicapés, en prenant en compte les aspects pédagogiques et de la formation professionnelle. Il est donc question de contribuer le plus efficacement possible à ce que le handicapé soit autonome et non pas un fardeau sur sa famille et la société. En d'autres termes, notre stratégie, si l'on peut dire, est d'accompagner le handicapé pour qu'il se débarrasse du statut de consommateur pour devenir un citoyen producteur ». Qu'en est-il de la coopération dans ce domaine entre l'Algérie et le Sahara occidental ? À ce propos, Mohamed Salem Hamoudi Abdelfettah, le chef de la délégation sahraouie, assure que cette université d'été est un début encourageant pour l'ancrage des rapports fraternels liant les mouvements associatifs des deux pays voisins. «En prenant part à l'université d'été de l'UNHA, nous désirons bénéficier au maximum de l'expérience algérienne dans le domaine de la protection et la formation des handicapés. D'une façon pratique, nous sommes fermement et particulièrement captivés par les programmes de pédagogie et de formation spécialisées appliqués en Algérie qui ont aidé, au passage, amplement les handicapés pour mieux s'insérer dans la société et devenir ainsi autonomes», confie-t-il. Cette collaboration profitera aussi aux participants algériens, souligne pour sa part Khellou Mohamed. « Lors de notre séjour dans les camps de réfugiés et les territoires sahraouis libérés, nous étions captivés par la méthode de formation qui y est dispensée. En effet, dans les centres pour handicapés, les classes d'enseignement et de formation sont aménagées de sorte à ce que l'élève et le stagiaire se sentent chez eux dans leur foyer familial. Car, ces salles restituent la même ambiance dans la mesure où, au lieu des chaises, ils s'assoient sur des matelas. Cette expérience s'est avérée, vue les performances obtenue, une réussite». Pour revenir aux travaux de l'université d'été, intitulée « Idéologie de formation dans les milieux des handicapés et ses impacts sur l'Etat et la société », les participants assisteront durant cinq jours à un cycle de conférences et à des forums au cours desquels seront débattus des questions relatives à la formation des handicapés et leur insertion. Aussi, quatre workshops seront mis sur pied dès l'entame de l'université. « Les dix jours restants de l'université d'été seront consacrés aux loisirs» conclut le vice- président de l'UNHA
