Le conseil national du SNAPEST, pour qui le mouvement de protestation des journées des 24, 25 et 26 février dernier est réussi, prend en compte les propositions des enseignants et soutient en même temps les décisions de la coordination nationale des syndicats autonomes de la Fonction publique quant à d'éventuelles actions futures de protestation dont les formes restent à déterminer, et cela au cas où la tutelle ne répondrait pas favorablement aux revendications. La coordination était en réunion hier, et rien n'a été encore décidé, selon M. Meriane, contacté par téléphone dans l'après-midi. Le conseil du SNAPEST, représentant 26 wilayas du pays, s'était réuni mercredi dernier à Alger pour faire le bilan de sa participation au sein de la coordination et discuter des perspectives de protestation à venir. Dans un communiqué rendu public, transmis par le coordinateur d'Oran du SNAPEST, le syndicat insiste particulièrement sur le régime indemnitaire et surtout les primes de rendement. Il insiste également sur la nécessité de structurer les enseignants retraités et de prendre en charge leurs revendications. Dans un autre point inscrit à l'ordre du jour, le SNAPEST revendique « la prise en charge effective des professeurs de l'enseignement technique pour que leur sort ne demeure pas inconnu » et demande au ministère de l'Education nationale d'exiger des directeurs d'établissements de cesser de discriminer les filières techniques et d'ouvrir des unités éducatives dans les filières déterminées en commun accord entre le ministère et les représentants de cette catégorie d'enseignants. Aussi, note-t-on encore dans la même déclaration, étant donné que les réformes de l'éducation ne sont pas achevées, il n'est pas question que les enseignants payent le prix de la diminution (pour une année seulement) du nombre d'élèves en terminale la saison prochaine. En dernier lieu, le SNAPEST, qui considère que le logement est aussi un espace de travail pour l'enseignant, revendique des quotas de logements au profit des enseignants du secondaire et technique au même titre que leurs homologues de l'université.
