Les syndicats de l'Education sont partagés quant à la manière avec laquelle ces consultations ont été menées. Si les uns ont tenu à saluer leur déroulement, d'autres l'ont qualifié de début raté. C'est le constat du Conseil national autonome des professeurs de l'enseignement secondaire et technique (Cnapest). Son chargé de communication, Messaoud Boudiba, a estimé que le processus a mal débuté. Et pour cause, « il y a eu absence flagrante d'un large débat au niveau des établissements scolaires », note-il. Selon lui, les directeurs de l'éducation se sont contentés, lors des rencontres organisées avec les partenaires sociaux, de collecter les propositions écrites de ces derniers. Il déplore le peu de temps accordé à cette consultation qui dénote, à ses dires, l'absence d'une volonté réelle de la part des initiateurs de l'opération d'antamer de véritables réformes. Il a fait savoir que la majorité des rencontres n'ont pas dépassé une heure du temps. « C'est insuffisant pour débattre des mesures à entreprendre dans le cadre de la réforme », estime-t-il. Peut-on rectifier le tir lors de la prochaine étape qui aura lieu au niveau des wilayas ? M. Boudiba se dit optimiste à condition d'accorde plus de temps aux partenaires sociaux leur permettant de débattre de la question et que les consultations se déroulent dans un climat empreint de sérénité. « C'est là, soutient-il, le seul chemin pour aller vers une véritable évaluation qui permettra de bien cerner les axes à renforcer et, pourquoi pas, revoir certains dispositifs ayant prouvé leurs limites ». Même avis du Syndicat national des travailleurs de l'éducation (SNTE). Son chargé de communication, Abdelkrim Aït Hamouda, n'est pas allé par quatre chemins pour qualifier « de mise en scène » cette première phase. Tout comme le Cnapest, le SNTE avance deux arguments : manque de temps et absence de consensus. Il a expliqué qu'il est impossible de corriger en trois jours ce qui a été conçu durant une décennie. « Il serait difficile d'envisager un compromis entre les partenaires sociaux sur la façon de procéder à la réforme même si nous sommes tous d'accord sur la nécessité de revoir certains volets à l'image du programme, du volume horaire », a-t-il reconnu. Satisfaction, par contre, du côté des parents d'élèves. Bachir Hadj Dellalou, président de la Fédération nationale des parents d'élèves, s'est félicité de déroulement « dans les meilleures conditions » de ces consultations. Pour lui, toutes les instructions ont été respectées et appliquées. Il a relevé, également, la qualité du dialogue entre les acteurs concernés. Il précise que l'évaluation ne touchera pas les fondements de la réforme mais un certain nombre de points à l'image de l'allégement du programme et du volume horaire. « La première étape des concertations a été une réussite totale. Nous sommes entièrement contents des résultats. Ce qui nous permettra d'entamer sous de bons auspices les prochaines étapes », a-t-il souligné.
