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L'école dans... les règles de l'art
Convention-cadre entre les ministères de l'éducation et de la Culture
Publié dans Horizons le 09 - 03 - 2015


Le ministère de l'Education nationale poursuit son programme d'ouverture vers les différents secteurs. Après l'enseignement supérieur et la recherche scientifique, la formation professionnelle, c'est au tour du ministère de la Culture. Les deux départements ont signé, hier, une convention-cadre portant sur l'introduction dans le programme scolaire d'activités culturelles et artistiques. La ministre de l'Education, Nouria Benghebrit, indique qu'il est question de mettre en place une commission mixte composée des cadres des deux ministères, qui sera chargée de préparer et d'exécuter le programme dans les établissements scolaires. Elle ne manque pas de souligner l'importance de ces activités culturelles et artistiques dans le processus de stimulation des connaissances des élèves au-delà des activités scientifiques. Les quelques initiatives, lancées jusque-là dans ce sens, semblent donner satisfaction au ministère de l'Education. « Nous avons procédé dernièrement à la projection du long-métrage Fatima N'soumer. Les élèves ont pu enrichir leurs connaissances en histoire », note Mme Benghebrit. Pour sa part, la ministre de la Culture, Nadia Labidi, souligne que son département est là pour contribuer efficacement à la promotion des activités artistiques et culturelles dans les établissements scolaires. Elle a mis l'accent également sur la nécessité d'encourager la lecture. La ministre compte énormément sur les enseignants pour faciliter l'introduction de ces activités dans l'éducation. Pour elle, il est temps pour que l'enfant ait confiance en ses capacités en matière de connaissances. Néanmoins, elle ne cache pas son souhait de voir le ministère de l'Education choisir une région-pilote pour entamer le travail avant de passer par la suite à la généralisation de la démarche. Mme Labidi indique que l'école doit être un espace d'ouverture sur le patrimoine culturel aussi bien national que mondial.

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