En vue de parachever la préparation de la rentrée universitaire 2009-2010, prévue pour le 4 octobre prochain, quelque 300 enseignants des classes préparatoires aux grandes écoles, dont des experts étrangers, se sont donné rendez-vous, jeudi dernier, dans le but de finaliser le programme des activités pédagogiques pour cette année universitaire au sein des écoles préparatoires. «Cette rencontre, qui s'inscrit dans la démarche de renforcement de la qualité de la formation et la promotion de l'excellence, a pour but d'affiner les programmes des classes préparatoires et le dispositif de formation et de progression au sein de ces paliers», a déclaré, jeudi à Alger, le sous-directeur chargé du suivi pédagogique et de l'évaluation au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Bouhenna Abderrahmane. En effet, dans le cadre de la poursuite des réformes de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, le secteur, rappelle-t-on, a initié de nouvelles mesures visant l'amélioration de la qualité de la formation, à travers notamment, l'ouverture de classes préparatoires aux écoles nationales en sciences et technologie, en sciences économiques, commerciales et de gestion, ainsi que des classes préparatoires intégrées en informatique, architecture et sciences de la nature et de la vie. En outre, les travaux de cette rencontre ont été organisés en six ateliers thématiques, portant essentiellement sur le mode d'enseignement dans les classes prestataires, la procédure d'évaluation pédagogique, le statut des enseignants, les rapports enseignants-étudiants et les relations avec le secteur socio-économique. Selon M.Bouhenna, cette démarche bénéficiera d'un partenariat étranger, précisant qu'il s'agira à cet effet de s'appesantir en particulier sur des aspects essentiels, notamment le mode de l'enseignement. Par ailleurs, il est a signaler que la décision de procéder à la révision des statuts des grandes écoles en ouvrant des classes préparatoires d'entrée à ces écoles, concerne, en premier lieu, les classes préparatoires en sciences et technologie pour le concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure polytechnique, l'Ecole nationale supérieure de l'hydraulique ainsi que l'Ecole nationale supérieure des travaux publics. Il s'agit également des classes préparatoires de sciences économiques et sciences de gestion, en prévision du concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure du commerce, l'Ecole nationale supérieure des sciences financières et commerciales et enfin l'Ecole supérieure de statistiques et d'économie appliquée. En outre, cette opération concerne aussi les classes préparatoires intégrées, en vue du concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure d'informatique et l'Ecole nationale supérieure d'architecture et d'urbanisme. Pour ce qui est de la sélection des nouveaux étudiants devant rejoindre ces classes, il sera recouru, par souci d'équité et d'objectivité, aux seuls résultats du baccalauréat et au traitement informatique de leurs vœux, a assuré M. Bouhenna. En vue de parachever la préparation de la rentrée universitaire 2009-2010, prévue pour le 4 octobre prochain, quelque 300 enseignants des classes préparatoires aux grandes écoles, dont des experts étrangers, se sont donné rendez-vous, jeudi dernier, dans le but de finaliser le programme des activités pédagogiques pour cette année universitaire au sein des écoles préparatoires. «Cette rencontre, qui s'inscrit dans la démarche de renforcement de la qualité de la formation et la promotion de l'excellence, a pour but d'affiner les programmes des classes préparatoires et le dispositif de formation et de progression au sein de ces paliers», a déclaré, jeudi à Alger, le sous-directeur chargé du suivi pédagogique et de l'évaluation au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Bouhenna Abderrahmane. En effet, dans le cadre de la poursuite des réformes de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, le secteur, rappelle-t-on, a initié de nouvelles mesures visant l'amélioration de la qualité de la formation, à travers notamment, l'ouverture de classes préparatoires aux écoles nationales en sciences et technologie, en sciences économiques, commerciales et de gestion, ainsi que des classes préparatoires intégrées en informatique, architecture et sciences de la nature et de la vie. En outre, les travaux de cette rencontre ont été organisés en six ateliers thématiques, portant essentiellement sur le mode d'enseignement dans les classes prestataires, la procédure d'évaluation pédagogique, le statut des enseignants, les rapports enseignants-étudiants et les relations avec le secteur socio-économique. Selon M.Bouhenna, cette démarche bénéficiera d'un partenariat étranger, précisant qu'il s'agira à cet effet de s'appesantir en particulier sur des aspects essentiels, notamment le mode de l'enseignement. Par ailleurs, il est a signaler que la décision de procéder à la révision des statuts des grandes écoles en ouvrant des classes préparatoires d'entrée à ces écoles, concerne, en premier lieu, les classes préparatoires en sciences et technologie pour le concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure polytechnique, l'Ecole nationale supérieure de l'hydraulique ainsi que l'Ecole nationale supérieure des travaux publics. Il s'agit également des classes préparatoires de sciences économiques et sciences de gestion, en prévision du concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure du commerce, l'Ecole nationale supérieure des sciences financières et commerciales et enfin l'Ecole supérieure de statistiques et d'économie appliquée. En outre, cette opération concerne aussi les classes préparatoires intégrées, en vue du concours d'entrée à l'Ecole nationale supérieure d'informatique et l'Ecole nationale supérieure d'architecture et d'urbanisme. Pour ce qui est de la sélection des nouveaux étudiants devant rejoindre ces classes, il sera recouru, par souci d'équité et d'objectivité, aux seuls résultats du baccalauréat et au traitement informatique de leurs vœux, a assuré M. Bouhenna.
