Après avoir passé «son » bac...sans problème, Nouria Benghabrit fait aujourd'hui sa première rentrée des classes en accompagnant sur le chemin de l'école quelque 8 600 000 élèves des trois paliers de l'enseignement. Pour lancer l'année scolaire 2014-2015, sur l'ensemble du territoire national, la ministre de l'Education nationale a choisi la ville de Ghardaïa, chargée de symboles, au vu des événements tragiques qui s'y sont déroulés durant de longs mois. Comme les années précédentes, le ministère de tutelle n'a pas dérogé à la règle qui consiste à rassurer les élèves et leurs parents sur la mobilisation de tous les moyens matériels et humains nécessaires pour faire en sorte que tout se passe normalement, non seulement le 7 septembre, date de la rentrée, mais tout au long de l'année. C'est aussi l'occasion d'annoncer la réception de nouveaux établissements, pour les trois paliers, dans certaines régions où le manque de places s'est fait sentir et a été signalé au cours des réunions consacrées à l'évaluation de la situation wilaya par wilaya. Côté enseignants, avec les partenaires sociaux et en particulier les syndicats, ce sera le dialogue et la concertation, a promis la ministre, mais dans le cadre de la loi, a-t-elle précisé aussi. L'année sera-t-elle perturbée par les grèves ? Les syndicats auraient présenté une liste de 140 revendications et le ministère aurait exprimé sa pleine disponibilité à en discuter. La ministre a parlé d'une charte de déontologie qui devrait faciliter une gestion «participative» du secteur, facilitée par une bonne communication, le but commun étant d'améliorer les performances du système éducatif. Côté élèves, surtout les plus petits, les cartables seront-ils toujours aussi lourds ? A l'Office national des publications scolaires (ONPS), on affirme qu'un effort a été fait pour alléger le poids des livres scolaires. Seront-ils contraints aux cours de soutien si les cours dispensés en classe pèchent par «indigence» ? Le système éducatif sera jugé à cette aune. S'il lui faut un autre système éducatif parallèle, en «soutien», c'est que rien n'est encore réglé. La façon dont le premier cours consacré à la prévention des risques liés aux catastrophes naturelles sera donné devrait permettre de savoir si le système éducatif est en mesure d'éviter les catastrophes qui le guettent lui-même.
