Les agents techniques de laboratoire et de maintenance (ATLM), ou laborantins, des CEM et lycées de la wilaya de Tizi Ouzou sont en colère. Ils ont observé, hier, un rassemblement de protestation devant l'entrée principale de la direction de l'éducation de la wilaya. Ils protestent contre leur «mise à l'écart» lors de l'application du nouveau statut particulier des personnels du secteur de l'éducation nationale. «Nous n'avons jamais cessé d'attirer l'attention de la tutelle sur le déséquilibre flagrant existant entre ce qui est demandé du laborantin et ses conditions socioprofessionnelles dérisoires. Nous avons, et à maintes reprises, demandé à ce que les laborantins soient intégrés dans les corps techniques de l'éducation», lit-on dans une déclaration rendue publique par la coordination des personnels de laboratoire de la wilaya de Tizi Ouzou, une structure affiliée au syndicat d'entreprise des travailleurs de l'éducation (Sete/Ugta). Un document à travers lequel les membres de ladite coordination ont rappelé que leurs revendications ont enfin trouvé des réponses dans d'une part, la réforme du système éducatif, et de l'autre, dans la réforme du statut particulier des travailleurs du secteur. Mais, poursuit le document, force est de constater que lors de son déploiement, ni l'esprit ni la lettre de cette réforme n'ont été respectés. Sinon, ajoute-t-on encore, comment expliquer la non-translation automatique, comme c'est le cas pour les autres corporations des agents techniques de laboratoire et de maintenance (ATLM), vers attaché principal de laboratoire et des agents de laboratoire vers attaché de laboratoire. Pour ces laborantins, cette «mise à l'écart», si elle venait à être maintenue, engendrerait inéluctablement une démobilisation de cette frange d'intervenants dans la pédagogie et empêcherait d'atteindre le double objectif des réformes du système éducatif et du statut particulier du travailleur de l'éducation nationale. Aussi, demandent-ils une réhabilitation, sans attente, dans leurs droits pour, disent-ils, qu'«on puisse nous concentrer sur notre noble mission».
