بوغالي: تجريم الاستعمار الفرنسي قضية شعب بأكمله ورسالة سيادية لحماية الذاكرة الوطنية    الجزائر وناميبيا تؤكدان تطابق مواقفهما إزاء القضايا العادلة في إفريقيا    الجزائر تدعو إلى إصلاح منظومة الأمم المتحدة    إرساء إدارة إقليمية فعّالة ضمن أولويات إصلاحات الدولة    زرهوني يؤكّد ضرورة توظيف الذكاء الاصطناعي    البورصة الجزائرية تشهد تحولا رقميا مبتكرا مع إطلاق منصات إلكترونية لتداول الأسهم والسندات    وصول أول قطار لخام الحديد من غارا جبيلات إلى وهران نهاية جانفي.. محطة تاريخية في مسار التنمية الصناعية    2.4 مليون متعامل مُقيَّد بالسجل التجاري    بلمهدي يشرف على اللقاء الدوري    الرُضّع يموتون يومياً من البرد في غزّة    استراتيجية الأمن القومي الأمريكي ... أوهام أم حقائق؟    أوّل هزيمة للعميد هذا الموسم    الخضر في المغرب.. والعين على اللقب    شرفي تزور مصلحة مكافحة الجرائم السيبرانية    الوالي يتفقّد مختلف المشاريع التنموية بدائرة شرشال    إطلاق منصّة رقمية للعمل التطوعي مبادر    مصرع 7 أشخاص وإصابة 239 آخرين في حوادث مرور خلال 24 ساعة    اختتام الدورة التأهيلية التاسعة للمرشحين للمسابقات الدولية لحفظ القرآن الكريم    إشادة بدعم رئيس الجمهورية للبحث    الشعب الفلسطيني ما زال يقف على عتبة الأمم المتحدة منتظرا نيل حريته    أجواءً ممطرة وبارة على كل المناطق الشمالية للوطن    كنان الجزائر" توسع خطها البحري ليشمل ميناء كوبير بسلوفينيا    ضرورة الحفاظ على إرث وتراث الدولة السورية الغني    عبدلي يعوّض عوّار    الملك تشارلز يستقبل جزائريا أنقذ ركّاب قطار خلال هجوم ببريطانيا    برلمان الطّفل الجزائري يعقد أولى جلساته الإثنين المقبل    دعم التعاون الجزائري الإثيوبي في المجال الأمني    "إنصات" للتكفّل بعرائض المواطنين في قطاع البريد    فتح القباضات اليوم السبت لدفع التصريح الشهري"ج 50′′    التحضير لمنتدى قادة شباب الجزائر    انطلاق المرحلة الثانية للأيام الوطنية للتلقيح ضد شلل الأطفال    تأخر كبير في التهيئة    68 مداهمة شرطية لأوكار الجريمة    الأمطار الغزيرة تتسبب في حوادث مختلفة    تسليم مفاتيح 100 سكن اجتماعي    مشاريع ابتكارية تعزّز ريادة الأعمال والاقتصاد الأخضر    "الشلفاوة" يحققون الأهم أمام "الحمراوة"    لقاءات تشاركية مع مهنيي السينما    المكتبة الرئيسية تحتفي باليوم العالمي للغة العربية    "الثورة الجزائرية في الدراسات المعاصرة" مجال بحث مفتوح    أشبال عمروش من أجل التنافس على الريادة    الاستلاب الحضاري المتواصل..!؟    نحو تعزيز إنتاج الأفلام وترقية الابتكار الشبابي.. وزيرة الثقافة والفنون تعقد لقاءات تشاركية مع صنّاع السينما    الوزير الأول يشرف على مراسم توزيع جائزة رئيس الجمهورية للأدب واللغة العربية في طبعتها الأولى    شبيبة القبائل توقع عقد شراكة مع مستثمر جديد    الكيان الصهيوني يستفيد من نظام عالمي لا يعترف إلا بالقوة    كرة القدم / الرابطة الثانية /الجولة ال13 : مواجهات حاسمة على مستوى الصدارة وتنافس كبير في ذيل الترتيب    دعوة ملحة لإعادة إعمار غزّة    فتاوى : الواجب في تعلم القرآن وتعليم تجويده    إنه العلي ..عالم الغيب والشهادة    محبة النبي صلى الله عليه وسلم من أصول الإسلام    هذا برنامج تحضيرات "الخضر" قبل السفر للمشاركة في "الكان"    تمكين الطلبة للاستفادة من العلوم والتكنولوجيات الحديثة    دعم السيادة الصحية بتبادل المعطيات الوبائية والاقتصادية    أبو يوسف القاضي.. العالم الفقيه    الجزائر تُنسّق مع السلطات السعودية    40 فائزًا في قرعة الحج بغليزان    الاستغفار.. كنز من السماء    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تلميذة في "الأولى" ابتدائي تتعرض لضرب وحشي ولا انساني من معلم ببرج بوعريريج
نشر في البلاد أون لاين يوم 24 - 09 - 2013

الوالد رفع دعوى قضائية و غير لابنته المدرسة و هي تخضع حاليا لعلاج نفسي ...
شهدت إحدى المدارس الابتدائية بمدينة برج بوعريريج حادثة غريبة ولا إنسانية كان بطلها معلم سنة أولى في ابتدائية "بوعزيز خالد" بالقرية الشمالية ، بعد أن تعرضت التلميذة "سوالمية ساسية صوفيا "إلى اعتداء وصفه الوالد بالوحشي و اللانساني من طرف المعلم في ثالث يوم من الدخول المدرسي و هي أول مرة تطأ فيها الصبية الصغيرة المدرسة، حيث تعرضت الضحية حسب الوالد الى ضرب و ركل و جر من الشعر في فناء المدرسة ، و في شكاوي موجهة إلى مدير التربية بالولاية و وزير التربية ووكيل الجمهورية تسلمت" البلاد " نسخ من والد الضحية بالإضافة إلى نسختين من شهادتين طبيتين صادرتين من طبيب شرعي منحت فيها الصبية في الاولى 06 أيام و في الثانية 05 أيام عجز. و صرح والد الضحية سوالمية رضوان انه لن يسكت عما حدث لابنته معتبرا في نص الدعوى القضائية التي رفعا إلى وكيل الجمهورية و الوزير ان جراح الجسد تشفى بالدواء لكن الجراح النفسية صارت عائقا جعل من ابنته تخاف حتى الطريق المؤدي الى المدرسة باعتبارها لأول مرة تلتحق بمقاعد الدراسة ، و تضيف شكاوي المعني الموجهة للوزير و وكيل الجمهورية و مدير التربية انه بعد اكتشاف آثار الضرب و الجر من الشعر توجهت والدة الضحية و عمها إلى المدرسة من اجل الاستفسار كان الرد أقسى و يعبر على لا مبالاة أخرى في هذه المؤسسة التربوية حيث ووجهت الوالدة و عم الضحية بعبارات ذكرت في نص الشكوى " انا من طبعي اضرب التلاميذ و من لم يعجبه الأمر يبدل المدرسة و اخبطي راسك في الحيط "، و لم يتوقف الأمر عند هذا الحد حيث بتوجه الوالد في نفس اليوم لقي نفس الرد أمام مرائ مدير المؤسسة ، ما دفع بالوالد الى رفع دعوى قضائية و مناشدة الوزير التدخل بعد ان قام بتحويل ابنته من تلك المؤسسة و هي تخضع حاليا الى علاج نفسي حسب الوالد الذي اكد انه لن يسكت على هذا الاعتداء الصارخ على طفلة بريئة و انه سيطرق كل الأبواب بالرغم من انه حول ابنته الى مؤسسة أخرى إلا أن بقاء ما يحدث في هذه المؤسسة يهدد أطفالا آخرين ، و الغريب كذلك ان مديرية التربية لم تحرك اي ساكن ، و تبقى القضية للمتابعة .
و في لقائنا بمدير المؤسسة صرح بالنفي القاطع ان يكون هو و من بالمؤسسة قد شاهدوا الاعتداء على التلميذة من طرف المعلم و صرح المدير ان المعلم المتهم من طرف والد التلميذة نفى هو الاخر نفيا قاطعا ان يكون قد ضرب البنت و اكد مدير المؤسسة من جهة اخرى انه كان و المعلم ضحية سب و شتم و اهانة من طرف عم الفتاة الذي قدم الى المؤسسة حسب المدير و تجاوز الادارة و توجه مباشرة للبحث عن المعلم قبل ان يستمع هو الى الصراخ و الشجار بين عم الضحية و المعلم داخل القسم ، و اكد المدير ان المعلم تعرض للسب و الاهانة شانه شان مدير المدرسة، و صرح المدير كذلك انه قام بسعي حثيث و هدا الاوضاع مع والدة التلميذة و عادت الامور الى مجاريها لكن عم البنت اعاد الامور الى نقطة الصفر بفعلته ، و في ظل هذا التناقض في التصريحات بين والد الضحية و نصوص الشكاوي و تصريحات مدير المدرسة تنقلنا الى مديرية التربية اين اكد المدير الولائي للقطاع انه تلقى الشكوى و شكل لجنة تحقيق و تحري في الموضوع فور بلوغه المعلومة و اللجنة لم ترفع تقريرها الى المدير بعد باعتبار انها لا تزال تستمع الى الاطراف و ستتخذ الاجراءات اللازمة فور تلقي التقرير و الاطلاع على الحيثيات الحقيقية للحادثة .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.