هذه قائمة الفائزين بجوائز الكرة الذهبية 2025    العرب دون ذهب.. ونجوم عالميون يتألقون    دورة تكوينية حول حقوق الطفل    اختتام مبادرة توزيع الأدوات المدرسية    أزمة الدواء.. النهاية؟    عطاف: الحوار والتفاوض السبيل الوحيد لإنهاء الأزمة الروسية-الأوكرانية    إحياء الذكرى ال 69 لاستشهاده بولايتي قسنطينة وسكيكدة : زيغود يوسف كان مدرسة في الوطنية والوفاء لقيم نوفمبر    ممثل الجبهة الشعبية بالجزائر: الجزائر أول من اعترف بدولة فلسطين وموقفها ثابت في دعم القضية    وزير العدل: استضافة الجزائر للقاءات الأفرو-أوروبية للمحضرين القضائيين تأكيد لمكانتها الدولية    المهرجان الدولي للمالوف: مزج موسيقي سوري وروسي في السهرة الرابعة    انضمام الجزائر كعضو ملاحظ وحيد إلى الآيبا: البرلمان العربي يهنئ المجلس الشعبي الوطني    الجزائر تسعى لبناء شراكات متعددة ومتنوعة مع دول صديقة    الإجماع الدولي هو "أبلغ رد على أوهام الاحتلال الإسرائيلي"    خوفاً من اعتقالها بسبب دعمها لفلسطين..    الشلف : تطيح بشخصين حاولا سرقة مسكن    وفاة 28 شخصا وإصابة 1679 آخرين    تساقط أمطار رعدية غزيرة    فلسطين : شهداء وجرحى بقطاع غزة    نشجع على "تعزيز التعاون الثقافي والعلمي بين الجزائر والصين"    نصر لفلسطين وانتصار للجزائر    دعم مبادرات تعزيز مكانة الجزائر في الفضاء الرقمي    الاعتماد على المعرفة والتكنولوجيا والكفاءات الشابة    محاولات الإجهاز على القضية الفلسطينية لم تزدها إلا شرعية    موقف الجزائر ترجمة حية لثوابت سياستها النبيلة    "الجزائر تستلم شهادة النضج 3 من "الصحة العالمية" أكتوبر القادم    الجزائر تواجه فلسطين ودياً    خلق ألفة بين الجيل الصاعد والتراث الشعبي المحكي    مكتب المجلس الأعلى للشباب يعقد دورته العادية    الحكومة نجحت في كسب رهان الدخول الاجتماعي.    التألق رهان "الخضر" في نيودلهي    الجزائر مبعث فخرنا وقادرة على احتضان بطولات عالمية    حملة تحسيسية حول داء الكلب    شلُّ نشاط أربعة مروّجي مخدرات    انهيار جدار مقبرة يعزل سكان حي أرض شباط    الهولنديون ينصفون حاج موسى    فضاء لإنتاج المعرفة وتسويق الابتكار    دعوة للغوص في أعماق النفس    بن دودة تصطدم بحالة انسداد بقطاع السينما    دخول مدرسي ناجح بكل المقاييس    تخصصات جديدة للتكيف مع التحولات الاقتصادية    العداء "جمال سجاتي": أنا سعيد بميداليتي الفضية وهدفي الذهب في الألعاب الأولمبية 2028    تصفيات مونديال 2026 (الجولة 9 - مجموعة 7) : وهران تستعد لمباراة الصومال - الجزائر    كيف تدمر الحروب الغربية حضارة الشرق الأوسط؟    الصيدلية المركزية للمستشفيات: نحو ارتفاع مخزون الأدوية والمستلزمات الطبية بأزيد من 25 بالمائة في 2026    صناعة صيدلانية: ضرورة مضاعفة الجهود لإدماج الابتكار والرقمنة في الانظمة الصحية الوطنية    سحر الموسيقى التركية يلقي بظلاله في ثالث سهرة للمهرجان الدولي للمالوف    ارتفاع مستمر للدفع عبر الأجهزة الإلكترونية    مهمتنا خدمة المواطن..    هذا جديد إذاعة القرآن    وزيرة الثقافة والفنون تشرف على اجتماعين لدراسة واقع السينما الجزائرية    المشاريع المنجمية الكبرى ستخلق الثروة ومناصب الشغل    ضرورة وضع المواطن في صميم اهتمامات القطاع    الكونغو الديمقراطية : تفشي "إيبولا" عبء إضافي يُفاقم أزمة البلاد    تحية إلى صانعي الرجال وقائدي الأجيال..    الإمام رمز للاجتماع والوحدة والألفة    أبو أيوب الأنصاري.. قصة رجل من الجنة    من أسماء الله الحسنى (المَلِك)    }يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ {    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تلميذة في "الأولى" ابتدائي تتعرض لضرب وحشي ولا انساني من معلم ببرج بوعريريج
نشر في البلاد أون لاين يوم 24 - 09 - 2013

الوالد رفع دعوى قضائية و غير لابنته المدرسة و هي تخضع حاليا لعلاج نفسي ...
شهدت إحدى المدارس الابتدائية بمدينة برج بوعريريج حادثة غريبة ولا إنسانية كان بطلها معلم سنة أولى في ابتدائية "بوعزيز خالد" بالقرية الشمالية ، بعد أن تعرضت التلميذة "سوالمية ساسية صوفيا "إلى اعتداء وصفه الوالد بالوحشي و اللانساني من طرف المعلم في ثالث يوم من الدخول المدرسي و هي أول مرة تطأ فيها الصبية الصغيرة المدرسة، حيث تعرضت الضحية حسب الوالد الى ضرب و ركل و جر من الشعر في فناء المدرسة ، و في شكاوي موجهة إلى مدير التربية بالولاية و وزير التربية ووكيل الجمهورية تسلمت" البلاد " نسخ من والد الضحية بالإضافة إلى نسختين من شهادتين طبيتين صادرتين من طبيب شرعي منحت فيها الصبية في الاولى 06 أيام و في الثانية 05 أيام عجز. و صرح والد الضحية سوالمية رضوان انه لن يسكت عما حدث لابنته معتبرا في نص الدعوى القضائية التي رفعا إلى وكيل الجمهورية و الوزير ان جراح الجسد تشفى بالدواء لكن الجراح النفسية صارت عائقا جعل من ابنته تخاف حتى الطريق المؤدي الى المدرسة باعتبارها لأول مرة تلتحق بمقاعد الدراسة ، و تضيف شكاوي المعني الموجهة للوزير و وكيل الجمهورية و مدير التربية انه بعد اكتشاف آثار الضرب و الجر من الشعر توجهت والدة الضحية و عمها إلى المدرسة من اجل الاستفسار كان الرد أقسى و يعبر على لا مبالاة أخرى في هذه المؤسسة التربوية حيث ووجهت الوالدة و عم الضحية بعبارات ذكرت في نص الشكوى " انا من طبعي اضرب التلاميذ و من لم يعجبه الأمر يبدل المدرسة و اخبطي راسك في الحيط "، و لم يتوقف الأمر عند هذا الحد حيث بتوجه الوالد في نفس اليوم لقي نفس الرد أمام مرائ مدير المؤسسة ، ما دفع بالوالد الى رفع دعوى قضائية و مناشدة الوزير التدخل بعد ان قام بتحويل ابنته من تلك المؤسسة و هي تخضع حاليا الى علاج نفسي حسب الوالد الذي اكد انه لن يسكت على هذا الاعتداء الصارخ على طفلة بريئة و انه سيطرق كل الأبواب بالرغم من انه حول ابنته الى مؤسسة أخرى إلا أن بقاء ما يحدث في هذه المؤسسة يهدد أطفالا آخرين ، و الغريب كذلك ان مديرية التربية لم تحرك اي ساكن ، و تبقى القضية للمتابعة .
و في لقائنا بمدير المؤسسة صرح بالنفي القاطع ان يكون هو و من بالمؤسسة قد شاهدوا الاعتداء على التلميذة من طرف المعلم و صرح المدير ان المعلم المتهم من طرف والد التلميذة نفى هو الاخر نفيا قاطعا ان يكون قد ضرب البنت و اكد مدير المؤسسة من جهة اخرى انه كان و المعلم ضحية سب و شتم و اهانة من طرف عم الفتاة الذي قدم الى المؤسسة حسب المدير و تجاوز الادارة و توجه مباشرة للبحث عن المعلم قبل ان يستمع هو الى الصراخ و الشجار بين عم الضحية و المعلم داخل القسم ، و اكد المدير ان المعلم تعرض للسب و الاهانة شانه شان مدير المدرسة، و صرح المدير كذلك انه قام بسعي حثيث و هدا الاوضاع مع والدة التلميذة و عادت الامور الى مجاريها لكن عم البنت اعاد الامور الى نقطة الصفر بفعلته ، و في ظل هذا التناقض في التصريحات بين والد الضحية و نصوص الشكاوي و تصريحات مدير المدرسة تنقلنا الى مديرية التربية اين اكد المدير الولائي للقطاع انه تلقى الشكوى و شكل لجنة تحقيق و تحري في الموضوع فور بلوغه المعلومة و اللجنة لم ترفع تقريرها الى المدير بعد باعتبار انها لا تزال تستمع الى الاطراف و ستتخذ الاجراءات اللازمة فور تلقي التقرير و الاطلاع على الحيثيات الحقيقية للحادثة .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.