Le ministre de l'éducation nationale, M. Boubekeur Benbouzid a annoncé jeudi à Alger que son secteur sera doté lors de la prochaine rentrée scolaire (2010-2011) de 246 écoles primaires, de 221 collèges d'enseignement moyen (CEM) et de 123 lycées. Présidant la conférence nationale des directeurs de l'éducation, en préparation de la prochaine rentrée scolaire, M. Benbouzid a indiqué que "plusieurs établissements scolaires des trois paliers de l'éducation seront réceptionnés d'où la nécessité de prendre les mesures nécessaires à même d'assurer un meilleur encadrement et une meilleure prise en charge des élèves". Il a souligné à l'occasion la nécessité de réaliser davantage de lycées vu le nombre important des élèves de l'enseignement moyen à passer au secondaire. Pour pallier le problème de surcharge des classes dans l'ensemble des lycées à travers le territoire national, 500 nouveaux lycées seront réalisés outre 400 autres en cours de réalisation dans le cadre du plan quinquennal. Ce problème sera réglé définitivement si l'objectif de réalisation de 900 lycées est atteint dans le cadre de ce plan, a estimé M. Benbouzid. Le ministre a par ailleurs évoqué plusieurs questions ayant trait à la prochaine entrée scolaire notamment la numérisation du secteur de l'Education à travers la généralisation des nouvelles technologie de l'information et de la communication (TIC). Il a évoqué en outre la bourse scolaire soulignant la nécessité de l'octroyer dès le début de l'année ainsi que la question de déperdition scolaire qui concerne notamment 24% des élèves de première année moyenne. Il a préconisé à cet egard l'analyse des causes de ce phénomène qui touche les garçons en particulier. Le ministre a affirmé que le secteur saisira la justice contre les parents d'élèves qui refusent la scolarisation de leurs enfants évoquant par ailleurs la question de recrutement dans le secteur auquel le Gouvernement a consacré 15000 postes budgetaires. Le concours de recrutement sera organisé en septembre prochain, a annoncé le ministre. Il a, par ailleurs, souligné que le dossier des oeuvres sociales ne relevait pas de son secteur saluant toutefois les efforts déployés par son département pour améliorer la situation des personnels et des enseignants en matière de d'augmentation des salaires. Le secteur de l'Education a été le premier à résoudre le problème des indemnisations et arriérés de salaire. Revenant sur les résultats des examens de fin de cycle primaire, M. Benbouzid a estimé que "nous n'avons pas encore atteint le niveau de gestion pédagogique requis". Le ministre a instruit les directeurs de l'Education à l'effet de "procéder à des évaluations d'étape notamment lorsqu'il s'agit des résultats obtenus en langues étrangères" soulevant ainsi le problème de la langue dans le système éducatif. Il a rappelé dans ce sens que les notes les plus faibles ont été enregistrées en langues, l'Arabe à leur tête. Dans le but de faire face à ce problème, le premier responsable du secteur a proposé d'introduire le système d'indices en mettant en place des dispositifs au niveau des directions de l'Education en vue d'assurer une gestion optimale des différents examens et garantir ainsi des résultats positifs. Ces indices, a-t-il dit, concernent la scolarisation et l'évaluation en codifiant les aspects pédagogiques du rendement éducatif des élèves et définir les points faibles et les points forts dans toutes les matières au niveau de chaque étape scolaire. Le ministre a en outre mis l'accent sur l'importance de la perséverance et de l'assiduité pour garantir de bons résultats aux examens.
