Le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels, El Hadi Khaldi, a annoncé, lundi à Alger, un projet de réalisation de centres d'orientation dans le domaine de la formation professionnelle au niveau de chaque wilaya. Lors de la clôture des travaux de la conférence nationale sur la formation et l'enseignement professionnels, le ministre a précisé que les centres d'orientation doivent relever de l'administration centrale du ministère en vue de mettre en place un plan d'action dans ce domaine. Il a ajouté que cette mesure s'inscrit dans le cadre de l'activation de la politique de formation et le renforcement de l'orientation dans le domaine de la formation dans le but d'atteindre la qualité, soulignant que ce projet requiert une "étude approfondie". Il a affirmé dans ce sens qu'un "comité de travail chargé de proposer les axes principaux de cette mesure sera installé prochainement". La conférence nationale de deux jours a été sanctionnée par une série de recommandations dont certaines ont appelé à la programmation d'une rencontre nationale des directeurs de wilayas des secteurs de la Formation et de l'enseignement professionnels et de l'Education nationale en vue de la mise en œuvre du nouveau système de l'information et de l'orientation. Les participants ont convenu de la nécessité de la mise en place d'un système d'accompagnement des conseillers de l'orientation, de l'activation du comité de wilaya chargé de l'information, de l'orientation et de l'insertion ainsi que la dynamisation du rôle des bureaux communs chargés de l'information et de l'orientation et la préparation de l'agenda du plan annuel commun (secteurs de la formation et de l'éducation). Ils ont également recommandé l'organisation de portes ouvertes annuelles durant le mois de mai, la mise à profit des manifestations locales et régionales, et la programmation de visites aux établissements de formation au profit des élèves des établissements scolaires en vue de leur faire connaître les différentes prestations fournies par le secteur de la formation professionnelle. Les participants ont appelé en outre à l'élaboration de programmes d'action avec les différents acteurs sociaux et économiques en matière de distribution de supports d'information et la réalisation de CD sur les différentes spécialités enseignées au niveau des établissements de formation ainsi que l'implication du mouvement associatif dans l'opération d'information et de sensibilisation et l'organisation de concours culturels et sportifs au profit des stagiaires. Il a été également recommandé la nécessité d'unifier et de coordonner les programmes pédagogiques ainsi que la concrétisation de l'approche par compétence et l'élaboration d'un guide sur les nouveaux programmes de la formation. Les participants ont mis l'accent sur l'importance d'intensifier les stages pratiques en milieu professionnel au profit des stagiaires et l'implication des instituts nationaux spécialisés dans la formation des encadreurs selon la spécialité ainsi que la prise en charge de leurs préoccupations. Ils ont enfin appelé à la diffusion des programmes pédagogiques en utilisant les technologies de l'information et de la communication (TIC).
