Que les programmes scolaires reconnaissent les méfaits de la colonisation ainsi que ses aspects positifs. » Telle est la suggestion de maître Klarsfeld. Oui, pourquoi pas ? Essayons cette proposition : allions le négatif au positif et je dirai même mieux, allons au-delà de cette simple idée et proposons que soient aussi notifiés d'autres faits historiques. Détaillons les bienfaits de la bombe atomique sur Hiroshima et Nagasaki. Expliquons aux petits Vietnamiens des rizières que l'utilisation du napalm et de l'agent Orange a quand même été bénéfique. Oui, notifions les aspects positifs aux Amérindiens et aux Aborigènes en leur disant que c'est pour leur bien qu'ils ont été parqués dans des réserves. Allons voir Alex Haley et tous ces descendants noirs d'Amérique pour démontrer les bons côtés de l'esclavage vécu par leurs aïeuls. Démontrons l'aspect novateur des goulags, des purges staliniennes et du Maccarthysme. Qu'il soit dit aussi tous les bénéfices qu'on a tirés des massacres de Sétif et de Kherrata en 1945 puis de celui de Madagascar en 1947 Sans oublier aussi la bienfaisance de l'extermination des juifs, des Gitans, des homosexuels, des Arméniens, des Kurdes et on en passe. Oui, voilà comment, d'un trait et pour contenter son prochain, on peut modifier une partie de l'histoire. D'une simple décision, on efface du tableau ces événements qui troublent les consciences, en manipulant les tragédies humaines au nom de la paix et du bien-être. Mais je ne peux m'empêcher de revenir à la suggestion première, j'ai beau faire tout mon possible pour voir les aspects positifs de cette colonisation, je n'y arrive pas et j'ai bien vite compris que je n'y arriverai jamais, tout comme vous, Me Klarsfeld, vous ne pouvez comprendre et oublier le pourquoi de l'Holocauste. C'est pour cela que je vous demande, en toute humanité, de nous laisser nous occuper de notre passé, comme on vous laisse vous occuper du vôtre.
