« La formation et l'enseignement professionnels manquent cruellement de gestion stratégique », a fait savoir le directeur d'un centre de formation à Batna, lors de la réunion des directeurs de wilaya du secteur, hier, à Alger. Les centres de formation d'une même zone proposent les mêmes spécialités au lieu de diversifier les offres de formations. Les 1.428 établissements de formation sur le territoire national pourraient offrir un large choix sur les 442 spécialités existantes, autre que la coiffure ou la pâtisserie. A ce titre, le ministre de la Formation et l'Enseignement professionnels, Mohamed Mebarki a annoncé l'introduction de quatre nouvelles spécialités dont les travaux publics et ouvrages, laborantin mines et carrières, travaux géotechniques et cultures médicinales, aromatiques et condimentaires. « Ces formations s'inscrivent dans le cadre de la politique de satisfaction des besoins des secteurs prioritaires de l'économie nationale », a-t-il noté. Pour susciter davantage l'engouement des jeunes à opter pour une formation professionnelle, des ajustements et des révisions seront apportés au système actuel afin de le rendre plus attractif. Il est même question, M. Mebarki, d'étudier la possibilité de partenariat avec des organismes relevant d'autres départements ministériels. « La politique adoptée par le secteur de la Formation et l'Enseignement professionnels porte, entre autres, sur la création de nouveaux instituts spécialisés, en collaboration avec d'autres secteurs d'activité pour la création de pôles d'excellence », a-t-il expliqué. Les premiers chiffres de la rentrée 2015 ont fait ressortir que les effectifs inscrits ont atteint un taux de 93% de l'offre de formation prévue, pour un effectif global de 643.755 stagiaires, auquel s'ajoutent 16.000 autres places pédagogiques offertes par le secteur privé. Sur un autre plan, le ministre a annoncé le renforcement du réseau avec 35 nouvelles structures de formation, soit un total de 1428 établissements de formation professionnelle. En ce qui concerne l'encadrement, 1.343 nouveaux postes d'enseignants ont été ouverts.
