Photo : Makine F. M. Abdelaziz Bouteflika, président de la République, a présidé une réunion d'évaluation consacrée au secteur de la Formation et de l'Enseignement professionnels. A cette occasion, le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels a présenté une communication portant sur l'état de mise en œuvre des directives émises par le chef de l'Etat lors de l'audition du mois de Ramadhan de l'année 2008, l'état de réalisation du plan quinquennal 2005/2009, les dispositions prises pour la rentrée 2009-2010 et le programme quinquennal 2010-2014. Les actions entreprises dans le cadre de la mise en œuvre des réformes engagées, dont les objectifs visent à consacrer la formation professionnelle dans sa vocation originelle et lui assurer les moyens nécessaires pour répondre aux besoins de l'économie nationale en qualifications et compétences professionnelles, ont permis d'apporter au secteur des améliorations sensibles dans son organisation et son fonctionnement. Ainsi, le ministère de la Formation et de l'Enseignement professionnels a mis en place un programme de partenariat formalisé par la conclusion de 94 conventions-cadre, dont les dispositions sont mises en œuvre au niveau local à travers 3980 conventions spécifiques, programme qui a permis une plus grande implication des acteurs économiques et sociaux et la formation de plus de 224.000 travailleurs. En outre, le secteur entreprendra la mise en place, à compter d'octobre 2009, de formations intensives d'une durée égale ou inférieure à 6 mois au profit de différentes catégories de populations dont les diplômés de l'enseignement supérieur. Par ailleurs, un comité regroupant les secteurs formateurs a été mis en place au début de cette année pour identifier de manière continue, les besoins en main-d'œuvre qualifiée pour chacun des domaines d'activité, afin d'adapter les offres de stage et les programmes de formation. Le secteur a également engagé une vaste opération de formation et de perfectionnement, notamment, en direction des formateurs à l'horizon 2010, qui porte sur la formation d'un effectif de près de 10.800 personnes dont 300 dans le domaine de l'ingénierie de la formation continue. Par ailleurs, et en application des décisions prises par le président de la République, il a été procédé à la mise en œuvre des mesures ci-après, à compter de la rentrée 2009-2010 : - augmentation de 50% du montant de la bourse de formation supérieure, - octroi d'une bourse à tous les stagiaires, - relèvement du montant de la bourse d'équipement. Le programme de réformes de la formation et de l'enseignement professionnels a été accompagné d'un effort financier de l'Etat qui s'est traduit, notamment, pour la période allant de 2005 à juin 2009, par : - la réalisation de 191 infrastructures, - l'aménagement de 178 établissements, - la réalisation de 129 internats, - l'acquisition d'un fonds documentaire de près de 210.000 ouvrages au profit de 522 établissements, - l'acquisition de 1.705 sections d'équipements technico-pédagogiques, - le lancement d'un programme d'acquisition de 1.656 sections technico-pédagogiques, - le lancement du programme de réalisation de 2.000 logements incessibles au profit du personnel enseignant. La rentrée 2009-2010 se déroulera dans des conditions satisfaisantes grâce à : - 1.117 établissements de formation, dont 90 nouvellement réceptionnés, - 70 internats avec une capacité globale de plus de 50.000 lits, - 517 terrains de sport, dont 163 terrains nouvellement réceptionnés, - 454 bibliothèques, dont 41 nouvellement réceptionnées, - la livraison de 306 sections d'équipements technico-pédagogiques. L'offre de formation pour la rentrée d'octobre 2009 s'élève à plus de 760.000 stagiaires et apprentis, dont près de 325.000 stagiaires nouveaux, et 436.000 stagiaires reconduits, soit un accroissement de 60% par rapport à la rentrée de septembre 2008. S'agissant du prochain programme quinquennal 2010-2014, la projection prévoit, notamment, la modernisation et la mise à niveau de l'administration, la poursuite des réformes, et une plus grande adaptation des programmes de formation aux besoins induits par le développement de l'économie nationale. A l'issue du débat consacré à ce dossier, le président de la République a relevé avec satisfaction les efforts consentis par le secteur et les progrès accomplis, et a donné des orientations quant à la nécessité de veiller à la prise en charge du plus grand nombre possible de demandeurs de formation, notamment, dans le cadre des formations intensives de courte durée et du dispositif alphabétisation/qualification. Soulignant les étapes importantes franchies dans le domaine de la formation et de l'enseignement professionnels, le chef de l'Etat a mis l'accent sur «la nécessité de déployer des approches et solutions nouvelles pour participer à la mise en place des réponses aux défis de qualité, de compétitivité et de performance qui se posent à notre pays. Dans ce cadre, l'action publique sera poursuivie avec pour axes, une extension des capacités, une diversification plus poussée des formations et une flexibilité accrue des cursus de formation permettant de répondre plus étroitement aux besoins de l'économie nationale». A ce titre, le président de la République a déclaré que «l'orientation du système de formation et d'enseignement professionnels doit aller vers une plus grande concordance de ses programmes avec les besoins de l'économie en mains-d'œuvre et d'encadrement spécialisé». Le président de la République a ajouté que «les cadres de partenariat et de concertation mis en place avec les autres secteurs et les grandes entités économiques doivent être renforcés pour rapprocher au maximum la formation de l'emploi, par l'installation du conseil de partenariat de la formation et de l'enseignement professionnels et de l'observatoire de la formation et de l'enseignement professionnels, prévus par la loi d'orientation sur la formation et l'enseignement professionnels». Enfin, le président de la République a instruit le gouvernement pour : - la création d'un diplôme de l'enseignement professionnel de niveau 6, dans le prolongement du diplôme de DEP 2, en veillant à l'évaluation de sa mise en œuvre ainsi qu'à la consécration des différents dispositifs et mécanismes tendant à l'amélioration des qualifications et des compétences, - et la détermination par les départements ministériels, en relation avec le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels, de leurs besoins quantifiés en main-d'œuvre qualifiée, dans toutes les spécialités et niveaux de qualification pour la période 2010-2014.
