Contrôle Si les conditions exigées (article 23) pour l?encadrement pédagogique des écoles privées répondent au souci de la qualité, il n?en demeure pas moins que l?article 33 portant contrôle pédagogique risque de faire grincer les dents. Soumis au contrôle d?un personnel d?inspection rattaché au ministère de l?Education nationale, les établissements privés vont affronter les mêmes problèmes relationnels que leurs homologues du public. Ce personnel d?inspection, formé et habitué aux «normes et valeurs» de l'école fondamentale, aura besoin d?un grand travail de recyclage. C?est beaucoup plus les mentalités qui doivent évoluer pour s?adapter à la nouvelle donne. Comment accepter la liberté de man?uvre, la convivialité et la souplesse dans le fonctionnement qui caractérise une école privée, alors que l?on est nourri au bureaucratisme tatillon du secteur public ? Que dire de l?usage de méthodes d?enseignement ? Celles qui ont fait leurs preuves (négatives) dans les écoles publiques vont-elles être imposées aux enseignants des écoles privées ? Autant de questions, parmi tant d?autres, qui soulèvent en fin de compte l?inévitable et insoluble dilemme : le privé est-il viable dans un contexte où l?école publique est totalement déglinguée ?