Le caractère «lucratif» de cette pratique préoccupe le département de l'Education nationale. Outre les revenus non déclarés que génère cette activité, ce sont les dérives qui peuvent en découler qui inquiètent. Le dossier est ouvert et porte pour l'heure sur des mesures de sensibilisation en attendant, selon les responsables, son interdiction... Sensibiliser sur les dérives possibles. C'est la démarche que compte mener le département de l'Education nationale qui ouvre le dossier des cours particuliers dispensés en dehors de l'enceinte de l'établissement scolaire... «Oui nous comptons mettre de l‘ordre, mais il faudrait qu'on s'inscrive dans un processus de mise en œuvre progressive pour lutter contre ce phénomène, qui a atteint des proportions qui commencent à devenir inquiétantes, que sont les cours particuliers». C'est ce que déclare le directeur de l'enseignement fondamental au ministère de l'Education nationale, Brahim Abbassi, qui intervenait ce matin à la chaîne trois de la radio nationale. Pour lui : «La première étape est la sensibilisation. On ne peut rien engager si la famille enseignante, aussi bien acteurs que partenaires, n'adhère pas à ce processus.» Il ajoute que les directeurs d'éducation ont été destinataires d'une circulaire leur demandant de mener une campagne d'information et de sensibilisation «très large». Il s'agit, pour lui, de «moraliser l'acte d'enseigner et non de l'interdire dans un premier temps». Il a cependant tenu à préciser que «si on commence par la sensibilisation, c'est bien sûr pour envisager l'interdiction». Revenant sur un sujet qui entoure cette pratique et qui se veut être un tabou, il mettra en lumière le fait que «la dispense de ces cours particuliers est une activité lucrative qui engendre des revenus qui ne sont pas déclarés». Ce qui lui fait dire qu'au vu de ce constat, la lutte contre cette pratique ne peut être l'apanage du seul ministère de l'Education. «Les ministères des Finances, de l'Intérieur, du Travail, du Commerce, sont autant de secteurs avec lesquels une coordination intersectorielle se doit d'être nouée pour mettre en œuvre des mécanismes efficaces de lutte contre les dérives qui peuvent en découler». Parmi les pistes à court terme dont a fait état l'hôte de la radio nationale, le renforcement des dispositifs de soutien existants. «Il y a un dispositif de soutien qui existe et que nous allons renforcer. Cela en faisant en sorte de ne plus le restreindre aux seules classes d'examens, mais aussi à d'autres niveaux.» Concernant le coût de cette nouvelle approche, l'intervenant affirme que «des aides pourraient être envisagées provenant des collectivités locales, du ministère. Avec toutefois une participation des parents d'élèves». Ce qui servira à la rémunération des enseignants.
