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Olympiades de la formation professionnelle
«Valoriser les métiers manuels»
Publié dans Info Soir le 10 - 04 - 2006

Le ministre de la Formation et de l?Enseignement professionnels, El-Hadi Khaldi, a donné, hier en fin d?après midi, à la Coupole du complexe sportif Mohamed-Boudiaf à Alger, le coup d?envoi officiel des 2es Olympiades nationales des métiers et de la formation professionnelle. Cette manifestation, qui durera jusqu?au 12 avril, verra la participation de 328 stagiaires des secteurs de la formation et de l?enseignement professionnels venus de différentes wilayas du pays et qui concourront dans 38 métiers. L?objectif de ces 2es Olympiades nationales, qui débutent ce dimanche, est de «réhabiliter les métiers manuels afin de les valoriser auprès de notre jeunesse en quête d?un emploi et d?une formation qualifiante», a indiqué El-Hadi Khaldi lors de la cérémonie d?ouverture. Les spécialités retenues par la commission nationale sont celles «où il y a un manque de main-d??uvre qualifiée à l?instar du bâtiment, de l?électricité en bâtiment, de la menuiserie?». En somme, selon l?orateur, les métiers manuels qui sont porteurs d?emplois ont été retenus dans la nouvelle nomenclatures des métiers. En outre, M. Khaldi a lu le message du président de la République, adressé, à cette occasion, aux participants. Ainsi, le président de la République a indiqué que «le renforcement de l?apprentissage et la promotion de la formation continue requièrent, de notre part, un intérêt particulier dans un monde marqué par les défis de la mondialisation» en ajoutant que «la situation nous impose de corriger notre vision des métiers de l?artisanat, en bannissant le regard dédaigneux qui a marqué les esprits et s?est imposé dans notre société à l?égard de ces métiers».
A cet effet, selon le président de la République, il est nécessaire d?opérer le développement du système de la formation pour doter les stagiaires des qualifications et aptitudes leur permettant d?assimiler connaissance et savoir-faire à même de se mettre au diapason du progrès.

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