Le ministère de l'Education nationale a entamé à partir de l'année scolaire 2013-2014, la concrétisation de la guidance scolaire au niveau du cycle moyen au profit des élèves de ce cycle, des adolescents nécessitant une prise en charge psychologique et éducative. La guidance scolaire repose sur deux axes majeurs qui sont l'information scolaire et professionnelle et le suivi et l'accompagnement psychologique de l'élève. La mission est confiée aux éducateurs, enseignants et aux conseillers chargés de l'orientation et de la guidance scolaire et professionnelle dans les établissements scolaires et les centres spécialisés. Le directeur de l'enseignement primaire au ministère, Brahim Abbassi a affirmé dans un entretien accordé à l'APS que cette disposition visait dans son premier volet à fournir aux élèves des informations sur les différents cycles scolaires et professionnels disponibles dans l'environnement socio-économique et à les aider à préparer leur orientation selon les prédispositions de chacun d'eux, ses capacités, ses vœux et les exigences de la société. En l'absence du conseiller chargé de l'orientation et de la guidance scolaire dans le CEM et en attendant la révision de la situation du centre d'orientation au niveau national concernant la structuration, les missions et les ressources humaines et matérielles, cette fonction sera assurée pour la première année du cycle moyen par le conseiller désigné au lycée, selon la circonscription à laquelle il exerce ses activités. Le deuxième volet vise, selon le même responsable à offrir à l'élève une personnalité équilibrée pour l'aider à s'adapter avec son nouvel environnement scolaire. Selon les responsables du secteur de l'éducation, «la guidance scolaire et professionnelle» est une prestation psychologique et éducative individuelle et collective visant à préserver la société des féaux. Elle est destinée à l'élève pour sauvegarder sa personnalité à travers la mise à sa disposition de toutes les conditions nécessaires à son épanouissement et sa croissance et garantir ainsi son adaptation scolaire et professionnelle. Cette guidance scolaire concerne également la communauté (le cadre éducatif) qui est chargée de donner des informations sur les études disponibles, leurs conditions, la durée des études et leurs débouchés. La tutelle a également mis en place une commission de guidance et de suivi au niveau de chaque CEM, supervisée par le conseiller chargé de l'orientation et de la guidance au niveau de la circonscription éducative. Cette commission est investie, selon M. Abbassi, de plusieurs missions fondamentales à même de «contribuer à la mise en place des bases de l'opération de guidance dans ses volets éducatif et psychologique». La commission qui entame son travail à partir de cette rentrée, prendra en charge le contrôle des cas «spécifiques» liés aux problèmes familiaux, scolaires ou psychologiques et définir ainsi le type d'intervention ou de prise en charge (collective ou individuelle). Afin d'optimiser la guidance scolaire, M. Abbassi a indiqué que le ministère de l'Education nationale a programmé pour toute l'année scolaire plusieurs séminaires au profit des personnes concernées par cette opération. Les séminaires seront encadrés par des professeurs universitaires, des inspecteurs et des directeurs des centres d'orientation scolaire ainsi que par des conseillers d'orientation scolaire et professionnelle.
