Une classe pilote pour élèves autistes a été créée à Oran à l'occasion de cette année scolaire 2010-2011, à l'initiative de l'Association locale d'enfants autistes (ASSAOR). L'initiative a pour objectif de "favoriser l'intégration scolaire de cette catégorie de patients", a indiqué à l'APS la vice-présidente de l'ASSAOR, Mme Mellikache Farida, soulignant la contribution des parents et de la direction de l'école de domiciliation. Agés de 6 à 9 ans, les bénéficiaires de cette première expérience sont pris en charge par deux psychologues cliniciennes, a précisé la responsable en signalant que l'enseignement est dispensé conformément au programme officiel. "Il s'agit, en l'occurrence, du cursus de la 1re année primaire dont seule une partie minime nécessitera une adaptation selon les capacités des enfants", a-t-elle fait savoir. Mme Mellikache qui est psychologue-orthophoniste a, en outre, évoqué des projets de son association, visant, notamment, la mise sur pied de classes spécifiques au sein des crèches et établissements scolaires. Elle a rappelé, dans ce contexte, qu'une autre opération est inscrite en vue de la création d'un centre d'intégration sociale et scolaire dispensant à la fois des séances thérapeutiques et pédagogiques. L'ASSAOR est également à l'écoute des parents concernés auxquels elle prodigue des séances hebdomadaires dites "groupes de parole" pour leur permettre de s'initier à des techniques d'éducation modernes. Les méthodes en question reposent essentiellement sur des jeux de reconnaissance des formes et des couleurs, a expliqué la spécialiste en insistant sur le fait que "l'autisme n'a rien à voir avec le retard mental". L'autisme, dont les causes seraient d'ordre génétique, alimentaire ou psychologique, se manifeste généralement avant l'âge de deux ans par "des altérations de la communication et des difficultés d'ordre cognitif", a précisé Mme Mellikache. APS Une classe pilote pour élèves autistes a été créée à Oran à l'occasion de cette année scolaire 2010-2011, à l'initiative de l'Association locale d'enfants autistes (ASSAOR). L'initiative a pour objectif de "favoriser l'intégration scolaire de cette catégorie de patients", a indiqué à l'APS la vice-présidente de l'ASSAOR, Mme Mellikache Farida, soulignant la contribution des parents et de la direction de l'école de domiciliation. Agés de 6 à 9 ans, les bénéficiaires de cette première expérience sont pris en charge par deux psychologues cliniciennes, a précisé la responsable en signalant que l'enseignement est dispensé conformément au programme officiel. "Il s'agit, en l'occurrence, du cursus de la 1re année primaire dont seule une partie minime nécessitera une adaptation selon les capacités des enfants", a-t-elle fait savoir. Mme Mellikache qui est psychologue-orthophoniste a, en outre, évoqué des projets de son association, visant, notamment, la mise sur pied de classes spécifiques au sein des crèches et établissements scolaires. Elle a rappelé, dans ce contexte, qu'une autre opération est inscrite en vue de la création d'un centre d'intégration sociale et scolaire dispensant à la fois des séances thérapeutiques et pédagogiques. L'ASSAOR est également à l'écoute des parents concernés auxquels elle prodigue des séances hebdomadaires dites "groupes de parole" pour leur permettre de s'initier à des techniques d'éducation modernes. Les méthodes en question reposent essentiellement sur des jeux de reconnaissance des formes et des couleurs, a expliqué la spécialiste en insistant sur le fait que "l'autisme n'a rien à voir avec le retard mental". L'autisme, dont les causes seraient d'ordre génétique, alimentaire ou psychologique, se manifeste généralement avant l'âge de deux ans par "des altérations de la communication et des difficultés d'ordre cognitif", a précisé Mme Mellikache. APS
