Le Conseil national des enseignants de l'enseignement supérieur (Cnes), a décidé de passer à lavitesse supérieure, afin de faire valoir ses revendications. Cette entité syndicale a, en effet, interpellé le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, à l'issue de la réunion de son bureau national, "à la nécessité de réhabiliter la communauté universitaire". Le Conseil national des enseignants de l'enseignement supérieur (Cnes), a décidé de passer à lavitesse supérieure, afin de faire valoir ses revendications. Cette entité syndicale a, en effet, interpellé le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, à l'issue de la réunion de son bureau national, "à la nécessité de réhabiliter la communauté universitaire". En effet, dans un communiqué rendu public, le Cnes rappelle ses revendications qui ont trait à la révision de la grille des salaires des enseignants universitaires, restée inchangée depuis 2008, et ce à travers la révision du système indemnitaire et l'augmentation du salaire de base de l'enseignant-chercheur d'université d'au moins 40%. Le Cnes a également appelé à la généralisation de la prime d'excellence, estimée à 60% du salaire de base pour chaque catégorie, afin de créer l'équilibre et l'équité entre les universités, outre la réduction des Impôts sur le revenu global (IRG), et la révision de la prime de région, qui n'a pas été actualisée depuis des décennies, il s'agit là, bien sûr, de l'une des préoccupations des enseignants exerçant dans les régions du Sud. Concernant le logement, ce syndicat a souligné la mise en place d'une politique claire et réfléchie, pour résoudre la crise du logement que vit l'enseignant d'université, à travers la concession des logements dont ils ont bénéficié, en application du décret exécutif n° 18/153 du 4 juin 2018. Dans leur plate-forme de revendications, les enseignants préconisent le fait que la concession doit se faire à un coût raisonnable et acceptable, tout en appelant à la création des programmes destinés exclusivement aux enseignants et l'augmentation de la prime de loyer à 40.000 DZD, pour les enseignants exerçant dans des wilayas où il ne possèdent pas de logements. Sur un autre volet, le Cnes a appelé à retirer le dossier des transferts universitaires, au directeurs universitaires et à la création de quatre commissions régionales (Est, Ouest, Centre et Sud). Sur le plan pédagogique, le Cnes propose la révision de la composante humaine des différentes commissions sectorielles en charge des dossiers des promotions, d'étude des laboratoires et des revues scientifiques, qui n'a pas changé depuis une décennie, avec la nécessité de revoir les textes sur les promotions aux différents grades. Le Cnes veut également en finir avec le système (LMD), dont, selon lui, "l'échec est prouvé, depuis son application à ce jour", et son remplacement par le système Bachelor appliqué à travers le monde En effet, dans un communiqué rendu public, le Cnes rappelle ses revendications qui ont trait à la révision de la grille des salaires des enseignants universitaires, restée inchangée depuis 2008, et ce à travers la révision du système indemnitaire et l'augmentation du salaire de base de l'enseignant-chercheur d'université d'au moins 40%. Le Cnes a également appelé à la généralisation de la prime d'excellence, estimée à 60% du salaire de base pour chaque catégorie, afin de créer l'équilibre et l'équité entre les universités, outre la réduction des Impôts sur le revenu global (IRG), et la révision de la prime de région, qui n'a pas été actualisée depuis des décennies, il s'agit là, bien sûr, de l'une des préoccupations des enseignants exerçant dans les régions du Sud. Concernant le logement, ce syndicat a souligné la mise en place d'une politique claire et réfléchie, pour résoudre la crise du logement que vit l'enseignant d'université, à travers la concession des logements dont ils ont bénéficié, en application du décret exécutif n° 18/153 du 4 juin 2018. Dans leur plate-forme de revendications, les enseignants préconisent le fait que la concession doit se faire à un coût raisonnable et acceptable, tout en appelant à la création des programmes destinés exclusivement aux enseignants et l'augmentation de la prime de loyer à 40.000 DZD, pour les enseignants exerçant dans des wilayas où il ne possèdent pas de logements. Sur un autre volet, le Cnes a appelé à retirer le dossier des transferts universitaires, au directeurs universitaires et à la création de quatre commissions régionales (Est, Ouest, Centre et Sud). Sur le plan pédagogique, le Cnes propose la révision de la composante humaine des différentes commissions sectorielles en charge des dossiers des promotions, d'étude des laboratoires et des revues scientifiques, qui n'a pas changé depuis une décennie, avec la nécessité de revoir les textes sur les promotions aux différents grades. Le Cnes veut également en finir avec le système (LMD), dont, selon lui, "l'échec est prouvé, depuis son application à ce jour", et son remplacement par le système Bachelor appliqué à travers le monde
