Responsabiliser le corps éducatif, identifier les lacunes exactes des élèves et y pallier sont les deux principaux pivots sur lesquels veut agir la ministre de l'Education en vue d'orienter le changement du système éducatif dans la cohésion des efforts. Naouel Boukir - Alger (Le Soir) - Jeudi, lors de sa visite à certains établissements scolaires d'Alger pour la remise des bulletins du premier trimestre, la ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a abordé la mise au point d'une série de paramètres pour l'affinement du plan d'évaluation de l'élève notamment. Le système à adopter prochainement prendra en considération «la définition exacte» des lacunes des élèves dans chaque matière afin d'y pallier, a-t-elle précisé. Puisque l'ancien procédé, plus global et généraliste, «n'a pas donné de résultats», selon elle. Elle a, à cet effet, jugé que la révision de celui-ci sera primordiale afin de traiter efficacement les manques des élèves et leur assurer «un soutien scolaire», a-t-elle poursuivi. Par ailleurs, Mme Benghebrit a rappelé le rôle de chacun des maillons du corps éducatif pour mener cette mission à bon port. En commençant par responsabiliser l'inspecteur de l'éducation dans la mesure où il «supervise l'accompagnement de l'enseignant». Et a interpellé ce «premier acteur» à prendre plusieurs facteurs en compte lors du processus de titularisation de l'enseignant, la compétence et la pédagogie entre autres. A ne pas négliger le rôle tout aussi important du directeur de l'établissement dans la mesure où il est le meneur de l'équipe éducative. La motivation des enseignants «à fournir des meilleurs résultats» est de son ressort grâce au suivi de la discipline notamment, a-t-elle ajouté. Qui, eux, doivent encourager leurs élèves à la lecture et semer en eux cette envie afin d'améliorer leur niveau scolaire. Du côté des élèves, la ministre a mis l'accent sur la nécessité d'avoir une culture d'entraide entre eux. Que ce soit à travers l'organisation de séances de groupes pour la révision de leçons et la résolution d'exercices, supervisés par des élèves ayant obtenu de bons voire d'excellents résultats pour une certaine matière ou durant tout le trimestre. S'agissant des classes d'examen (5e année primaire, BEM et baccalauréat), Mme Benghebrit a mentionné que les écoles seront ouvertes durant la première semaine des vacances d'hiver dans la mesure où des cours de soutien seront dispensés pour les élèves concernés. Spécifiant que ceux désireux de combler leurs lacunes enregistrées au premier trimestre bénéficieront de cours de soutien. En vue de redonner «une seconde chance» aux élèves, la ministre a prévu l'organisation d'examens de rattrapage à la fin de l'année scolaire. Un processus qui impliquera uniquement les élèves ayant obtenu une moyenne générale entre 4 et 4.99 sur 10 pour le cycle primaire ou entre 9 et 9.99 sur 20 en ce qui est des cycles moyen et secondaire. En l'occurrence, Mme Benghebrit a spécifié que cette mesure ne concerne aucunement les élèves en classe d'examen (5e année primaire, BEM et baccalauréat).
