L'informatisation, les contrats de performance, les recrutements, les retards, etc. tout a été passé en revue. Le ministre de l'Education nationale Boubekeur Benbouzid, a présidé hier, une conférence nationale des directeurs de l'éducation de wilaya, portant sur l'évaluation de la rentrée scolaire 2010/2011 et sur une série de dossiers d'importance liés à la modernisation du secteur et à l'amélioration de ses performances. Cette conférence a permis de passer en revue wilaya par wilaya, les conditions ayant caractérisé la rentrée scolaire 2010/2011, particulièrement aux plans de l'accueil des élèves, de l'encadrement éducatif et pédagogique, des enseignements et de l'action de soutien de l'Etat. En effet, le ministère de l'Education nationale se fixe comme délai, la rentrée scolaire 2011/2012 pour informatiser son fonctionnement administratif et pédagogique. La mise à niveau de ces processus conditionne, dans une large mesure, la réussite de la réforme du système éducatif. Le deuxième dossier traité au cours de cette conférence a trait au contrat de performance. A partir d'un diagnostic précis des potentialités de chaque établissement scolaire, est dressé un contrat de performance. Il engage le chef d'établissement et son encadrement, les enseignants, les associations de parents d'élèves, autour d'objectifs précis. Dans le cadre du contrat, les autorités locales (APC, daïra, wilaya) sont également appelées à s'investir davantage. Ces structures participent de manière active au financement de l'opération des casiers scolaires qui sera généralisée à toutes les écoles primaires, dès la rentrée scolaire prochaine, dans une première phase, avant de se poursuivre au niveau des cycles moyen et secondaire. En collaboration avec le ministère de la Culture, le département de Benbouzid a décidé de hisser la lecture au rang de discipline transversale dans le but de développer chez nos élèves l'épanouissement culturel par une meilleure connaissance de la littérature algérienne et une ouverture sur la littérature universelle. Un autre dossier a été également étudié. Il concerne la valorisation du soutien pédagogique tout au long de l'année scolaire. Il consiste en la codification réglementaire des actions de soutien pédagogique, particulièrement pour les classes d'examen des cycles primaires (ex- 6e), moyens (BEM) et secondaires (Bac). Cela a pour but d'asseoir leur institutionnalisation et leur pérennité sur la base d'un concept clair et partagé par tous. Il ne s'agit pas de refaire les cours de manière expéditive, ni de rattrapage des retards de programme, ni de séance d'exercices répétitifs. Il s'agit plutôt de cours de remédiation aux faiblesses identifiées des élèves, soit dans le cadre de séances encadrées, de séances de révisions surveillées où de révisions libres, entre élèves en groupe. L'organisation des horaires, de l'encadrement, de la méthodologie et des moyens didactiques, les sources de financement interne et externe et le suivi rigoureux de ces opérations doivent faire l'objet d'une attention particulière. Parallèlement à l'étude de ces trois dossiers, des problèmes récurrents se posant à chaque rentrée scolaire, figurent à l'ordre du jour. Il s'agit des retards dans l'organisation et la proclamation des concours professionnels touchant tous les corps, des retards également dans le versement des salaires des contractuels et dans l'affectation de la prime de 3000,00 DA décidée par le Président de la République. Ces questions doivent trouver des solutions de concert avec les représentants des ministères des Finances, de l'Intérieur et des Collectivités locales, de la Solidarité nationale et de la direction générale de la Fonction publique, présents à cette conférence. Il s'agit, notamment, de procéder à un réaménagement des textes réglementaires permettant de lever tous les obstacles. Il s'agit aussi de mettre en place de nouvelles procédures à même de garantir une plus grande rationalité dans la prise en charge des concours de recrutement, des vacations, des suppléances et du versement de la prime de scolarité avant l'échéance des rentrées scolaires. Les travaux de la conférence ont été organisés en 5 ateliers en fonction de la nature des thèmes et se poursuivront jusqu'au jeudi 9 décembre 2010.
