Si, dans la wilaya d'Oum El Bouaghi, c'est la préparation de l'épreuve de la sixième qui a mobilisé les cadres du secteur de l'éducation, à Batna, c'est celle du BEM qui a nécessité une revue des troupes. Le collège d'enseignement moyen Ouakaf-Sebti a abrité, en début de semaine, une rencontre d'évaluation des résultats scolaires du deuxième trimestre des élèves de 5e année primaire. La rencontre a regroupé les inspecteurs d'arabe et de français du cycle primaire. Une nette progression des résultats par rapport au premier trimestre, tel a été le constat des participants à l'unanimité et ce, grâce aux efforts soutenus des enseignants chapeautés par les inspecteurs des diverses circonscriptions réparties à travers la wilaya. Ces derniers ont tablé sur la multiplication du nombre de journées pédagogiques traitant de l'application des programmes et de la préparation des élèves de 5e année à l'examen de fin d'année. Les présents à cette rencontre-bilan ont jugé les résultats satisfaisants hormis quelques insuffisances enregistrées dans les écoles des zones rurales et éloignées et auxquels il se doit d'y remédier. Les responsables ont longuement insisté sur la nécessité de conjuguer les efforts pour concrétiser un taux appréciable à l'examen de fin d'année. Lequel taux doit refléter réellement, selon eux, les énormes moyens engagés par les pouvoirs publics dans le cadre de la réforme de l'enseignement. Le déficit flagrant des enseignants du français a été soulevé par les inspecteurs de la matière, car constituant un véritable casse-tête. Les mêmes inspecteurs considèrent que les stages pour les nouvelles recrues sont impératifs quant à la maîtrise du volet pédagogique, au demeurant, la base nécessaire à toute entreprise envers l'apprenant destinée à l'assimilation, la compréhension… Enfin, les inspecteurs ont, lors de leurs interventions, justifié la régression des résultats au niveau des classes primaires par les absences longues et répétées des enseignants qui sont remplacés par des suppléants ne maîtrisant ni la langue ni la pédagogie et causant, souvent, des perturbations aux élèves qui s'étaient adaptés à la méthode de leurs maîtres À Batna, c'est l'analyse des résultats obtenus au deuxième trimestre de l'année scolaire qui a eu lieu au lycée Abbas-Laghrour. La rencontre a permis aux inspecteurs et directeurs des collèges d'enseignement moyen de se situer par rapport aux objectifs assignés et aux améliorations qui leur sont demandées d'apporter, avant les examens du BEM. Les responsables de l'organisation pédagogique, se prononçant sur le suivi et l'application des programmes et de l'avancement des cours, se sont dits “satisfaits” tout en responsabilisant les directeurs des CEM quant à la réalisation des objectifs. “Nous vous recommandons de veiller scrupuleusement au suivi et à l'application des programmes. Il vous est même recommandé de procéder à un marquage individuel des professeurs pour qu'ils terminent les programmes et leur réalisation avant la date précitée”, avertit un responsable. Le même intervenant insistera longuement auprès des directeurs des CEM quant à la remise du rapport de l'avancement des programmes avant le 3 mai prochain. Enfin, l'analyse des résultats scolaires obtenus au deuxième trimestre de l'année scolaire en cours fait ressortir que sur les 148 collèges d'enseignement moyen, seulement 131 avaient rendu dans les délais les rapports des résultats scolaires obtenus au deuxième trimestre et que l'étude comparative des deux moyennes générales obtenues le premier et le deuxième trimestre fait ressortir une régression moyenne de 2,21%. De même, la moyenne générale de la wilaya, qui était de 11.59 au premier trimestre, a reculé sensiblement à 11.54 au deuxième trimestre. Cette régression est enregistrée au niveau de 25 CEM. L'analyse a montré, également, que les catégories des élèves ayant la moyenne au premier semestre avaient enregistré un fléchissement par rapport aux catégories des élèves n'ayant pas la moyenne au premier trimestre. Cette catégorie, de moins de 10 au premier semestre, avait même enregistré une légère amélioration au niveau des résultats. “Cette analyse des résultats nous permet d'encourager les meilleurs établissements à persévérer, de rechercher les moyens d'améliorer leurs résultats et de trouver les palliatifs avant les examens du troisième trimestre et ceux du BEM”, nous fait observer le directeur de l'éducation. K. Messaad/B. Boumaïla
