Coïncidant avec la visite officielle du président de la République fédérale allemande, M. Horst Kohler, et entrant dans le cadre de la coopération algéro-allemande, un séminaire portant sur la nouvelle démarche d'ingénierie pédagogique de la formation professionnelle par apprentissage a été organisé, hier, à l'Institut national de formation professionnelle (INFP). Dans son allocution d'ouverture du séminaire, le chef de la mission allemande, M. Hampusch, a annoncé que : “Vu les résultats positifs obtenus, ce projet, qui avait débuté en janvier 2005 pour une durée initiale de deux ans, sera prolongé jusqu'à la fin 2008.” Il ajoutera que “concernant le 2e semestre de l'année 2007 et durant l'année 2008, il est prévu le suivi des 14 métiers sélectionnés dans le cadre du projet ainsi que l'encadrement des commissions professionnelles pour l'adaptation des programmes mis en place pour d'autres spécialités”. Le projet baptisé “promotion de la formation professionnelle par apprentissage” a été développé grâce à la participation de nombreux experts allemands dans le but de promouvoir et d'améliorer la qualité et les performances de la formation professionnelle. De son côté, le directeur de l'INFP, M. Nouar Bourouba, a rappelé les différents objectifs de ce projet, notamment “la promotion de l'apprentissage basée sur la collaboration entre les entreprises nationales et les établissements du secteur”. En effet, l'adoption de l'approche “par apprentissage” assure une étroite collaboration entre les entreprises et les centres de formation professionnelle. Permettant ainsi d'acquérir un enseignement à la fois théorique et pratique, ce qui garantit aux stagiaires, qui en bénéficient, une meilleure insertion au sein de l'entreprise et dans le monde du travail. L'implication des entreprises en tant qu'acteur économique dans l'élaboration des programmes permet également une meilleure évaluation des réels besoins du marché du travail afin de mieux y répondre. En outre, ce projet répond à une démarche méthodologique, qui, à partir d'une étude-diagnostic, mettant en évidence les points forts et les points faibles du secteur, a défini les principaux axes du travail à accomplir afin d'atteindre les objectifs qui lui sont fixés. Cette démarche prévoit en premier lieu la formation et le perfectionnement de la ressource humaine chargée de l'apprentissage. En second lieu, il s'agit de la mise en place d'espaces relais au niveau des sept wilayas : Annaba, Béjaïa, Béchar, Blida, Boumerdès, El-Oued et Tlemcen. Et enfin, d'autres aspects liés à la pédagogie ainsi qu'à la communication sont également prévus afin d'améliorer l'apprentissage quantitativement et qualitativement. Amina Hadjiat
