Le “projet d'établissement scolaire” a été au centre d'une table ronde animée par trois experts de l'Union européenne (UE), au profit de 200 inspecteurs et directeurs d'école primaire et de CEM de la wilaya de Batna, dans le cadre du projet “Meda II de soutien à la réforme éducative”. Cette rencontre fait suite aux trois cycles de formation successifs consacrés respectivement à “l'état des lieux de la gestion des établissements”, “la recherche des solutions aux problèmes diagnostiqués” et à “la prise de décision”. La table ronde a été animée par l'expert international Henri Morel, Claude Ghionda, responsable du groupe d'experts internationaux, et Claude Rebaud, chargé de la synthèse, aux côtés de plusieurs chefs de groupe qui sont intervenus pour formuler des approches sur les points soulevés ou pour répondre aux questions écrites des présents. Il ressort des nombreuses interventions que “la gestion par projet s'appuie sur une approche universellement admise qui consiste à renforcer la responsabilité du chef d'établissement en tant que pilote du projet par une décentralisation maximalisée de la gestion et une participation active de tout le personnel concerné, considéré comme un ensemble d'acteurs”. D'autres intervenants ont souligné également que “la gestion par projet permet de rendre effectives et de mettre en pratique les orientations décidées au niveau central, en généralisant le principe consultatif des propositions, l'élaboration des décisions et l'évaluation des résultats”. Selon M. Ghionda, responsable du groupe d'experts internationaux qui a animé cette table ronde, “les établissements du primaire et du moyen doivent commencer par des projets simples, à court terme, afin de s'exercer par palier, à la généralisation de cette approche”. La gestion par projet, a-t-il ajouté, “a vu le jour avec le décollage économique du Japon ; elle s'impose à l'échelle planétaire dans tous les secteurs d'activités, compte tenu du facteur de compétitivité et de modernisation accélérée de l'économie et des marchés”. R. N.
