Dans un contexte de crise sanitaire marqué par les mesures de prévention contre l'épidémie de coronavirus, le strict respect des gestes barrières pour éviter toute contamination a été rappelé par le ministre de l'Education nationale, Mohamed Ouadjaout à l'occasion de sa visite d'inspection effectuée, jeudi à Alger, aux deux centres de correction des examens professionnels de promotion aux grades de professeur principal et professeur formateur dans les trois paliers d'enseignement au titre de l'année scolaire 2019-2020. Différée conformément aux mesures de prévention de la Covid-19, la correction de ces examens qui se sont déroulés le 14 mars passé, s'effectue à Alger au niveau du lycée Hassiba Ben Bouali et celui des Mathématiques à Kouba. Cette opération qui a débuté mardi à travers 6 centres de correction au niveau national, concerne 18.791 candidats au poste de professeur principal et 993 autres au poste de professeur formateur, soit un total de 19.784 au niveau national. Mohamed Ouadjaout a relevé les bonnes conditions dans lesquelles se déroule la correction, dont les résultats seront proclamés prochainement. Il a déclaré avoir perçu sur le terrain le respect des consignes sanitaires dictées par les circonstances que vit le pays. Les responsables du secteur de l'Education œuvrent sans cesse à l'amélioration du niveau de l'éducation et de l'enseignement à travers le perfectionnement du niveau aussi bien du professeur que de l'élève, a précisé le ministre, qui a souhaité que les résultats de cette entreprise «soient bientôt palpables au service l'intérêt général». Sur un autre registre, le ministre a expliqué que les mesures exceptionnelles concernant le déroulement des examens du BEM (nombre restreint) et du BAC visent toutes l'intérêt de l'élève. En marge de cette visite, le ministre a rappelé le projet de réforme du système éducatif lancé à travers l'organisation d'assises de diagnostic et d'évaluation «devant constituer l'amorce d'un dialogue national avec la participation de toutes les parties concernées, loin des calculs étroits et des intérêts claniques». Ces assisses associeront l'ensemble des acteurs et partenaires du secteur aux différents niveaux (local, de wilaya et national) de mise en œuvre de la politique éducative, ainsi que des enseignants universitaires, des représentants du secteur de l'enseignement supérieur et celui de l'enseignement et de la formation professionnels, outre les établissements économiques, industriels, culturel et sociaux. Pour le ministre, l'objectif est de «parvenir à un diagnostic commun de la situation actuelle de l'Ecole et à une conception de l'école à laquelle nous aspirons».
