Le rectorat de l'université du 8 Mai 1945 à Guelma a organisé, dernièrement, une journée d'étude sur les modalités de mise en oeuvre de l'assurance qualité en milieu pédagogique universitaire, qui a regroupé la participation d'un panel de professeurs des universités de Guelma, Alger, Batna, Oum El-Bouaghi et Skikda. Le Dr Med Nemamcha avait inauguré les travaux de cette manifestation scientifique par une communication mettant en exergue la notion de l'assurance qualité comme un élément vital à introduire dans l'enseignement supérieur à même de garantir, une formation de qualité de ce contexte actuel où évolue la mondialisation à outrance. Il soutient que le dispositif affermit le principe de la démocratisation de l'accès aux différents paliers universitaires et favorise les réformes engagées en profondeur, notamment à travers l'institution du système LMD appuyé par une diversification et une actualisation continue des programmes. Le conférencier conclut qu'avec ses 59 établissements universitaires et une communauté de l'ordre de 1.200.000 étudiants encadrés par 32.000 enseignants, l'Algérie s'affirme sûrement et graduellement dans la société des connaissances en formant des diplômés employables qui s'adaptent aisément à tous les éventuels débouchés, ceci est mis en oeuvre localement dans une démarche cohérente exploitant avec efficience l'information fiable, les actions formalisées avec les objectifs et enfin l'évaluation normalisée. Selon le Dr W.Hamdaoui, le développement du management de la qualité dans les institutions de l'enseignement supérieur est un moyen indispensable pour améliorer leurs performances. L'assurance qualité doit focaliser une synergie d'actions coordonnées dans un processus réfléchi qui tend à évaluer et améliorer la qualité du système de l'établissement et de ses programmes pédagogiques». Dans sa communication, Dr N.Ouchène préconise la performance interne de l'organisation à travers le critère d'attachement à l'université et met en relief les procédures d'évaluation de la performance managériale. Les débats très fructueux se sont prolongés autour du thème en évoquant les critères d'évaluation et l'application du segment qualité dans l'enseignement supérieur ainsi que la place et la contribution des étudiants dans la mise en oeuvre des procédures les mieux adaptées.
