Les 600 élèves qui suivent un enseignement spécialisé dans les établissements et centres dépendant de l'action sociale de la wilaya de Constantine ont repris, à l'instar de ceux de l'enseignement normal, le chemin de l'école le même jour lundi 13 septembre. La nouveauté dans cette rentrée scolaire, selon la cellule de communication de cette administration, c'est le renforcement et l'apport au secteur que constitue l'ouverture, depuis l'année dernière, du centre psychopédagogique Didouche-Mourad. En effet, ce centre a sensiblement réduit la pression sur le secteur. Ces 600 élèves sont inscrits dans six établissements qui existent à l'échelle de la wilaya. Il s'agit de deux écoles et quatre centres psychopédagogiques qui reçoivent des enfants âgés entre trois et 19 ans. Il y a ceux de l'Ecole des jeunes aveugles (EJA), située au centre-ville dans l'ex-rue Pinget. Là est dispensé un enseignement spécialisé à 70 malvoyants qui sont pris en charge depuis l'année préparatoire jusqu'à la quatrième année moyenne. Le second établissement est une école des jeunes sourds, située dans les hauteurs de la ville des ponts et plus précisément sur le plateau du Mansourah, dont l'effectif est de 110 élèves. Les enseignements qui y sont dispensés vont de l'année préparatoire jusqu'à la cinquième année secondaire. Dans le cadre de la scolarité de cette catégorie des malentendants, il y a lieu d'indiquer que 28 autres suivent des cours au sein de classes dites intégrées, au niveau d'écoles publiques du secteur de l'Education. Les élèves malentendants sont ainsi intégrés dans des classes normales depuis l'année préparatoire jusqu'à la seconde année moyenne. Ces classes intégrées existent surtout dans les régions et zones dépourvues de structures d'enseignement spécialisées, à l'exemple de Didouche-Mourad, Ibn-Ziad, etc. En plus de ces écoles, le secteur de la DAS compte quatre autres centres psychopédagogiques. Il s'agit du centre de Daksi 1 et 2, de celui de la nouvelle ville de Ali Mendjeli et de Didouche-Mourad, dont les effectifs sont respectivement de 120 élèves, 101, 91 et 80. Il est à indiquer que ces centres pour des élèves handicapés moteurs ou mentaux sont essentiellement des ateliers où les pensionnaires sont formés dans des activités comme la menuiserie, la construction, la maçonnerie, etc. Enfin, il est à noter que l'encadrement dans ces centres est composé d'éducateurs spécialisés, de maîtres dans l'enseignement spécialisé, de psychologues, de pédagogues, etc.
