Le ministre de l'Education nationale, Abdelatif Baba Ahmed, a affirmé jeudi que les portes de son ministère étaient toujours ouvertes pour une concertation avec les partenaires sociaux pour discuter des différentes questions qui concernent le secteur. En réponse à une question du membre du Conseil de la nation Abdelkader Bensalem relative au recrutement et la promotion des fonctionnaires du secteur, le ministre a rappelé les acquis réalisés dans ce domaine, soulignant que les portes restaient ouvertes pour le dialogue et la concertation avec les partenaires sociaux et pour discuter des questions relevant du secteur. M. Baba Ahmed s'est dit "convaincu" de la nécessité d'une coopération avec le partenaire social pour la recherche de solutions aux problèmes qui se posent au secteur, et déclaré que son ministère traitera en toute responsabilité les revendications objectives. Le ministre a évoqué de manière exhaustive l'ensemble des acquis réalisés, notamment ceux ayant trait au régime des indemnités "en cours d'étude", et ceux se rapportant à la révision du statut particulier des corps qui relèvent du secteur. M. Baba Ahmed a indiqué à ce propos que le régime des indemnités a été examiné dans le cadre d'une commission regroupant des responsables des ministères de l'éducation et des finances, ainsi que de la Fonction publique, outre l'examen des indemnités nouvellement créées. Le ministre a évoqué également le dossier des œuvres sociales qui a fait l'objet d'un long débat entre l'administration et les syndicats, "dossier définitivement clos dans la perspective, a-t-il dit, de revoir les modalités de gestion de ces œuvres à la lumière des nouvelles donnes induites par le pluralisme syndicale". Il a rappelé l'installation, sur instruction du ministère, de quelques structures de gestion des œuvres sociales au niveau des wilayate, dont les travaux seront lancés après l'achèvement des dernières retouches. Toutes ces opérations se sont déroulées "dans la transparence totale", avec des procès-verbaux à l'appui, dans la neutralité absolue et en présence de représentants des syndicats, et tout en veillant sur la légalité de cette gestion. Le ministre a passé en revue les tâches dévolues à certaines structures relevant du secteur, à l'instar du Centre national de documentation pédagogique qui est chargé de développer de nouvelles techniques de conservation de documents pédagogiques, leur classification et leur traitement, et répond aux besoins exprimés par l'administration centrale et les établissements scolaires et de formation en matière de documents.
