Les participants à la journée d'étude sur l'enseignement spécialisé et les classes intégrées, ont appelé mercredi à Alger à la mise en œuvre de la loi sur l'intégration des enfants aux besoins spécifiques dans les classes de l'enseignement adapté. Les participants à cette rencontre organisée par l'Assemblée populaire de la wilaya (APW) d'Alger et qui a regroupé des spécialistes et les acteurs concernés, ont mis l'accent sur "la nécessité de s'intéresser à cette catégorie qui souffre de différents handicaps afin qu'elle bénéficie des méthodes d'enseignement pour une meilleure intégration au sein de la société". Le président de la commission éducation, enseignement supérieur et formation professionnelle à l'APW d'Alger, Mohamed Tahar Dilmi a appelé tous les secteurs concernés à "conjuguer les efforts pour trouver les solutions idoines permettant aux enfants handicapés d'acquérir un enseignement adapté dans un cadre pédagogique intégré". Après avoir affirmé que les autorités locales de la wilaya d'Alger disposaient de tous les moyens matériels pour appuyer ce projet, M. Dilmi a appelé à "définir les responsabilités et à proposer des solutions à même de développer l'enseignement adapté dans les classes spéciales et intégrées". Il a indiqué que cette journée d'étude "s'inscrit dans le cadre de la feuille de route de l'APW d'Alger qui prévoit une conférence de wilaya du secteur de l'Education en juin prochain", précisant que "la plupart des problèmes soulevés sont dus à l'absence de coordination notamment entre les secteurs de l'Education nationale, de la Solidarité nationale, de la Santé et des associations concernées". La représentante du secteur de l'Education Assia Othmania a indiqué que la direction de l'Education d'Alger Centre a recensé 1000 élèves aux besoins spécifiques qui poursuivent leur scolarité dans 36 classes (les trois cycles d'enseignement)", saluant le rôle de la direction de l'action sociale de la wilaya d'Alger dans l'intégration de ces derniers dans le cursus scolaire". La directrice centrale de l'action sociale Messaouda Boumedienne a rappelé que plus de 200 établissements spécialisés ont été ouverts ces dernières années, précisant que près de 18 000 enfants et adolescents handicapés y sont inscrits". La même responsable a évoqué "le manque d'encadrement pédagogique des enfants aux besoins spécifiques inscrits en classes intégrées", appelant les directeurs de l'Education nationale et des directeurs des établissements éducatifs à "accorder un intérêt particulier à ces élèves qui enregistrent de très bons résultats aux examens de fin d'année".
