Le ministre de l'Education nationale, M. Mohammed Seghir Sadaoui a affirmé, mardi à Alger, que son département ministériel n'avait pris aucune mesure d'interdiction des cours de soutien et qu'il était, plutôt, soucieux, de préserver la concentration et la stabilité des élèves durant l'années scolaire. "Il est de notre devoir de préserver la concentration et la stabilité de nos enfants, d'autant plus que nous sommes au milieu de l'année scolaire". Le secteur de l'Education nationale "n'a pris aucune mesure pour l'interdiction des cours de soutien", rassure-t-il, affirmant que "tout projet visant à organiser ces cours doit être participatif". Estimant que les cours de soutien constituaient "une opportunité supplémentaire à même de renforcer l'apprentissage et la perception des élèves, notamment pour ceux des classes d'examen", le ministre a souligné que la priorité du secteur de l'Education était " d'assurer la qualité de l'enseignement dans les établissements d'enseignement (publics et privés)". Il a indiqué à ce propos que le secteur n'était pas contre les cours de soutien dispensés en dehors des écoles, d'autant plus que "nous sommes au milieu de l'année scolaire, une période qui nécessite de préserver la sérénité et la concentration de nos enfants loin de toute mesure à même de les agiter", appelant la famille éducative à "contribuer à la préservation de la stabilité des élèves durant cette période". Evoquant le dossier de l'allégement du programme scolaire, le ministre a affirmé que cette démarche "s'inscrit dans le cadre de l'approche du ministère, en application du programme du président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune, visant à intégrer le sport scolaire et les activités culturelles pour les soulager". En vue du développement et de l'actualisation des programmes, "le ministère a procédé au renforcement du Conseil national des programmes (CNP)", selon M. Sadaoui, qui a rappelé la mise en place d'une commission nationale chargée de l'élaboration d'un projet sur la qualité de l'enseignement reposant sur plusieurs axes tels que les programmes scolaires, les techniques d'enseignement et de formation ainsi que les structures" . "Les travaux concernant le programme scolaire de la troisième 3e année primaire ont déjà commencé, et s'étendront pour couvrir les trois cycles d'enseignement".
