Des bacheliers dissuadés par le premier écueil du fameux code, porté sur les relevés de notes et les attestations de succès, lesquels «n'étaient délivrés, malheureusement, qu'à partir du 19 juillet» s'indignent de ce dysfonctionnement entre l'université et l'éducation un groupe de bacheliers. Il est évident que «c'est toujours l'administré qui paye les pots cassés de ce manque de coordination, comme toujours», ajoutent nos interlocuteurs. Pendant toute une semaine, renchérit un autre lauréat «c'est toujours la même rengaine : revenez demain, et cela a duré sept jours.» Ballottés à plusieurs reprises entre leur établissement et l'université, ces lauréats de l'effort d'une longue année de labeur expriment leur désarroi quant à faire des va-et-vient incessants par ces temps caniculaires, juste pour récupérer des dépliants d'informations. Ce dysfonctionnement, apprend-on de quelques échos parvenus d'un peu partout, est mal vécu par les nouveaux bacheliers aux quatre coins du pays. Curieusement, tout donnait l'impression que tout va bien, tant cette confusion passait sous silence, comme si de rien n'était. Si la haute hiérarchie du secteur de l'éducation, à l'issue des résultats du bac, a décidé de décortiquer, dans une analyse statistique poussée la typologie des chiffres accusés, pour établir une corrélation entre les tenants et les aboutissants de cette «cartographie» des taux de réussite, en vue de réaliser les objectifs escomptés, une vision, peut-être plus intégrée, nécessiterait, elle, la prise en considération dans toute sa globalité de l'environnement de l'opération éducative.
