Ce dernier serait l'unique établissement scolaire dans la wilaya de Blida qui possède un site Internet et qui fait des NTIC, un moyen privilégié pour élever le niveau des élèves (www.essanhadji.net). Ce collège, situé dans le quartier de Bab Essebt (centre ville de Blida) et qui compte 700 élèves, vient d'être classé premier à l'échelle communal et parmi les meilleurs aussi à l'échelle de la wilaya (troisième) pour ce qui est des résultats du BEM. Plus de 71% des élèves inscrits dans ce collège en classe de quatrième année moyenne ont réussi cet examen décisif. La meilleure moyenne revient à une jeune fille, avec un résultat de 17 sur 20. Un pourcentage jamais atteint par l'établissement, à en croire M. Ayad Khaled, directeur du CEM Essanhadji. « L'introduction des NTIC est récente. Cela n'empêche pas qu'elle a porté ses fruits très vite et permis d'améliorer l'image de notre établissement, qui était classé, il y a quelque années, parmi les derniers au niveau de notre wilaya », nous dira notre interlocuteur. Concrètement, et à travers le site Internet de l'établissement, chaque parent d'élève peut avoir tous les renseignements concernant la vie scolaire de son enfant. Il peut alors y lire, notamment, les observations des professeurs, les jours et les horaires de réception, le règlement intérieur de l'établissement, le planning des compositions, le coefficient de chaque matière, les livres disponibles dans la bibliothèque du collège, la date des inscriptions, les tarifs des livres scolaires… Des messages sont aussi envoyés aux parents par SMS grâce à la téléphonie mobile. Cela concerne, à titre d'exemple, les cas d'absence ou les élèves qui viennent sans tabliers. « Dans le passé, avec les moyens classiques comme le courrier, souvent, on ne pouvait pas être sûr que ce dernier arrive à destination pour différentes raisons : défaillance de la poste, élève qui détourne le courrier… Avec ces nouvelles technologies, l'on est non seulement certain que notre message est arrivé à destination mais aussi, de la manière la plus rapide et instantanée », insistera M. Ayad. Signalons que l'introduction des NTIC au CEM Essanhadji a été concrétisée suite à un projet financé par le programme d'aide au développement MEDA II de la Commission européenne, en partenariat avec le ministère de l'Education nationale. L'initiateur de ce projet, le directeur de ce CEM, a suivi à cet effet une formation de trois années à Blida (Lycée technique), assurée par des experts étrangers en pédagogie et destinée à des responsables d'établissements scolaires. A la fin de la formation, chaque personne formée, devait alors défendre un projet utile pour son établissement, touchant l'un des thèmes suivant : l'enseignement, la vie scolaire ou la communauté éducative afin d'améliorer le niveau scolaire. « Tout d'abord, j'ai fait un sondage social pour connaître quel est le taux de pénétration des NTIC dans les foyers de mes élèves. Il ressort que 100% des parents d'élèves possèdent un téléphone portable et que la majorité de ces derniers bénéficient de la connexion internet. Du coup, je me suis dit pourquoi ne pas optimiser et rationaliser ces moyens de communication et en faire un véritable levier pour la réussite. Finalement, mon projet, intitulé ‘'l'avenir'' a été accepté et financé à hauteur de 48 millions de centimes », explique le directeur du CEM, ajoutant qu'il pense déjà à d'autres projets à but pédagogique. A noter enfin que les responsables de ce collège tablent sur une réussite de 100% au BEM pour les prochaines sessions, en essayant de profiter, au maximum des nombreux bienfaits des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
