Dans le cadre du programme MEDA 2, initié par les accords de partenariat entre l'Algérie et l'Union européennne (UE), 60 chefs d'établissements scolaires de la wilaya de Tipaza ont été retenus pour participer à une session pilote de formation en gestion des établissements d'une semaine, qui débutera dès aujourd'hui le 11 février au centre de la Munatec de Tipaza. En effet, 30 directeurs des établissements du cycle primaire et 30 du cycle moyen ont été sélectionnés selon certains critères, notamment l'âge, l'expérience et la formation de base. Soucieuse de la mise à niveau des gestionnaires des lieux du savoir, la direction de l'éducation nationale de Tipaza a accordé un intérêt particulier aux directeurs des établissements scolaires importants, d'une part, et, d'autre part, aux directrices des établissements scolaires. L'évaluation, l'ajustement des stratégies dans la gestion et les modules de la formation, tels seront les axes des travaux des encadreurs et des organisateurs de cette session pilote de formation en gestion des établissements scolaires qui seront transmis le 4 mars prochain, avant d'entreprendre les formations de masse destinées aux directeurs des établissements scolaires de dix autres wilayas du pays. L'opération de formation pour les gestionnaires des écoles primaires et des CEM des wilayas de Blida, Boumerdès, Djelfa et M'sila débutera le 18 mars 2006. Leurs homologues des wilayas de Batna, Constantine, Ghardaïa, Oran, Tamanrasset et Tlemcen entameront leur stage de formation le 22 avril prochain. En application de ce programme MEDA 2 financé par le gouvernement algérien et l'UE, le ministère de l'Education nationale avait prévu ce cycle de formation au profit de 1954 directeurs d'écoles primaires et 541 directeurs de CEM, soit un total de 2495 chefs d'établissements scolaires. Ce chapitre inhérent à la formation des gestionnaires des écoles fait partie de la nouvelle stratégie du département ministériel de Benbouzid, histoire de mettre à niveau la qualité dans la gestion des infrastructures scolaires, dans l'attente bien entendu de la prise en charge des conditions sociales des encadreurs et des enseignants et l'amélioration des conditions de travail et d'enseignement dans l'ensemble des établissements scolaires du pays.
