L'inquiétude des parents d'élèves, à la veille de la rentrée scolaire, s'est atténuée avec les déclarations rassurantes du directeur de l'Education, M. Abdallah Allam, faites le jour de la rentrée scolaire. « Pour alléger les longs trajets des régions déshéritées, confiera M. Allam, 65 088 apprenants bénéficieront des cantines scolaires. En outre, pour le ramassage scolaire, nous avons loué des bus qui profiteront à tous les élèves résidant dans les zones reculées. » Selon les statistiques du secteur concerné, la wilaya, avec ses 53 communes, a un besoin urgent de 230 bus, d'où le recours à la location. Selon notre interlocuteur, « avec l'opération de solidarité menée par les pouvoirs publics concernant le transport, d'ici le mois de décembre prochain, tout rentrera définitivement dans l'ordre. » Dans le même ordre d'idées et toujours dans le cadre de la politique sociale, 70 000 enfants nécessiteux bénéficieront de la prime dite de "2 000 DA". L'opération en question s'est déroulée dans la transparence totale. Quant aux oeuvres sociales, et c'est une première, les enfants des enseignants, tous cycles confondus, ont eu droit à la gratuité des manuels. De façon générale et contrairement aux années précédentes, le livre est disponible. « Nous n'avons reçu aucune protestation à ce sujet », affirment, de leur côté, les directeurs d'établissements. Pour ce qui est des places pédagogiques, avec l'inauguration de nouvelles structures, « le secteur ne connaîtra aucun déficit. » A ce titre, outre le lycée de Hennaya qui a ouvert ses portes, deux autres, à Chetouane et à Abou Tachfine, seront opérationnels à partir du mois d'octobre prochain. Notons, enfin, que pour cette rentrée scolaire le secteur a accueilli 197 957 élèves. En conclusion, M. Allam dira : « A partir de cette année, nous comptons réaliser une évaluation dès la 6ème année et ce, en tenant compte des résultats et des insuffisances constatés pour aplanir les difficultés. » Une méthode entrant dans le cadre des réformes du secteur, entreprises par les pouvoirs publics.
