Questionnés au sujet de la visite de la ministre de l'éducation, Nouria Benghebrit à souk-ahras, lundi, les représentants des différents syndicats se sont exprimés sur les attentes du secteur. Noureddine Guefassa, le SG de wilaya de l'unpef (union national du personnel de l'education et de la formation), a déclaré ceci : «nous espérons que cette visite qui intervient dans un contexte de cumul de dossiers non encore résolus puisse apporter du baume aux cœurs du personnel du secteur, souvent victimes des agissements des services de l'inspection de la fonction publique et les structures de contrôle financier, notamment le contrôle financier. ces derniers s'arrogent souvent le droit de légiférer et d'aller à contre-sens des textes en vigueur». Il souhaite une meilleure gestion administrative des services de la direction de l'éducation ainsi qu'une amélioration de la qualité de l'encadrement pédagogique. moncef khadraoui, membre du bureau de wilaya du snte (syndicat national des travailleurs de l'education) a critiqué, de son côté, certains chapitres. il dira, à ce titre : «il nous a été donné de constater que des concours externes sont organisés au détriment des épreuves internes. or, nous comptons une pléthore d'employés administratifs dans les établissements scolaires au sein même de la direction de l'éducation qui se trouvent lésés après des décennies de labeur à cause de tels procédés». il commentera, également, la gestion des cantines scolaires et le manque d'effectifs pour les gérer, les lenteurs dans le traitement des situations financières, les déperditions scolaires provoquées par des directeurs d'établissements malintentionnés, selon son approche, la gestion de la carte pédagogique et le blocage au niveau des apc, s'agissant du cycle primaire. Mustapha Zahzouh, cnapest (conseil national autonome du personnel enseignant du secteur ternaire de l'education) a, quant-à lui, souhaité la régularisation de toutes les situations en suspens notamment le traitement des dossiers du personnel enseignant et administratif. le renforcement des structures et l'amélioration de la gestion administrative sont susceptibles d'améliorer l'apport pédagogique, priorité de toute la famille éducative, estime-t-il.
