Dans une note, adressée par le premier responsable du secteur de l'éducation à l'ensemble des directeurs d'établissements, tous paliers confondus, il est clairement indiqué que le recours des élèves à Internet, pour les exposés demandés par leurs enseignants, prend une ampleur alarmante. En effet, les élèves n'hésitent à puiser dans d'autres sources, notamment, les livres et les manuels, mais encore, à partir d'Internet, ce qui est loin de leur procurer la compréhension et de susciter leur intérêt ; ainsi, cela les prédispose à la pratique du moindre effort. Notons, par ailleurs, que la presse s'est inquiétée de cette situation voilà déjà quelques années, sans qu'il n'y ait de réaction, ni de la part des services de l'éducation, ni même de celle des associations de parents d'élèves. Il s'agit aujourd'hui de trouver la formule qui puisse orienter les élèves dans leurs recherches sur le Net, et de ne plus laisser le soin aux gérants des cybercafés de confectionner des exposés et les leur céder. Les enseignants et les parents se doivent d'accomplir cet accompagnement, et de leur garantir une formation sérieuse, surtout concernant une bonne manipulation du Net. Cette action est également la mission des responsables de l'éducation, des directeurs d'établissements et des parents, à l'effet de vulgariser, autant que faire se peut, une méthodologie spécifique à l'exploitation par les élèves des connaissances et des informations recueillies sur Internet.
